如圖所示，光滑的水平地面上有三塊木塊a、b、c，質(zhì)量均為m，a、c之間用輕質(zhì)細繩連接.現(xiàn)用一水平恒力F作用在b上，三者開始一起做勻加速運動，運動過程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面，系統(tǒng)仍加速運動，且始終沒有相對滑動.則在粘上橡皮泥并達到穩(wěn)定后，下列說法正確的是（   ）

A．無論粘在哪塊木塊上面，系統(tǒng)的加速度一定減小
B．若粘在a木塊上面，繩的張力減小，a、b間摩擦力不變
C．若粘在b木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都減小
D．若粘在c木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大

ACD

解析試題分析：由整體法可知，只要橡皮泥粘在物體上，物體的質(zhì)量均增大，則由牛頓運動定律可知，加速度都要減小，故A正確；以C為研究對象，由牛頓第二定律可得，，因加速度減小，所以拉力減小，而對b物體有可知，摩擦力應變大，故B錯誤；若橡皮泥粘在物體上，將視為整體，有，所以摩擦力是變小的，故C正確；若橡皮泥粘在c物體上，將ab視為整體，，加速度減小，所以拉力變大，對b有，知增大；故D正確；
考點：牛頓運動定律的應用-連接體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

對于一些實際生活中的現(xiàn)象，某同學試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的是：

A．采用了大功率的發(fā)動機后，某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機的速度，這表明：可以通過科學進步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性
B．“強弩之末勢不能穿魯縞”，這表明強弩的慣性減小了
C．貨運列車運行到不同的車站時，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會改變它的慣性
D．摩托車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要適當?shù)目刂扑俣�，另一方面要將身體稍微向里傾斜，這是為了通過調(diào)控人和車的慣性達到安全行駛的目的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展史上伽利略、牛頓等許許多多科學家為物理學的發(fā)展做出了巨大貢獻。以下選項中符合他們觀點的是 (    )

A．人在沿直線加速前進的車廂內(nèi)，豎直向上跳起后，將落在起跳點的后方
B．兩匹馬拉車比一匹馬拉車跑得快，這說明：物體受的力越大速度就越大
C．兩物體從同一高度自由下落，較輕的物體下落較慢
D．一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明：靜止狀態(tài)才是物體不受力時的“自然狀態(tài)”

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m1和m2的兩個物體，分別以v1和v2的速度在光滑水平面上做勻速直線運動，且，如圖所示．如果用相同的水平力F同時作用在兩個物體上，則能使它們的速度在某時刻相等的條件是 （  ）

A．力F與v1、v2同向，且m1>m2 B．力F與v1、v2同向，且m1<m2
C．力F與v1、v2反向，且m1>m2 D．力F與v1、v2反向，且m1<m2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩個沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動的皮帶輪，帶動水平傳送帶以恒定的速度向左運動，傳送帶的右端B與光滑的斜面底端平滑相接。一個物體從斜面頂端A處由靜止釋放，到達斜面底端B時滑上傳送帶，然后從傳送帶的左端C離開傳送帶，物體離開C點時的速度大于傳送帶的速度。則以下判斷正確的是      （      ）

A．物體在傳送帶上從B到C的運動是勻變速運動
B．傳送帶的摩擦力對物體可能做正功
C．物體從A到C的整個運動過程中機械能一定減小
D．若增大傳送帶的速度，則物體從A運動到C的時間一定會減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的汽車保持恒定的速率運動，若通過凸形路面最高處時對路面的壓力為F1 ，通過凹形路面最低處時對路面的壓力為F2，則（   ）

A．F1 > mg B．F1 = mg C．F2 > mg D．F2 = mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（8分）如圖所示，用長為L的細繩拴住一個質(zhì)量為m的小球，當小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動時，細繩與豎直方向成θ角，求：

（1）細繩對小球的拉力；
（2）小球做勻速圓周運動的周期。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示.一輕質(zhì)彈簧一端系在墻上的O點，自由伸長到B點，今用一小物體m把彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點靜止，物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)恒定，試判斷下列說法正確的是（   ）

A．物體從A到B速度越來越大，從B到C速度越來越小 
B．物體從A到B速度越來越小，從B到C加速度不變 
C．物體從A到B先加速后減速，從B到C一直減速運動 
D．物體在B點受合外力為零 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2013年6月我國宇航員在天宮一號空間站中進行了我國首次太空授課活動，其中演示了太空“質(zhì)量測量儀”測質(zhì)量的實驗，助教聶海勝將自己固定在支架一端，王亞平將連接運動機構(gòu)的彈簧拉到指定位置，如圖所示；松手后，彈簧凸輪機構(gòu)產(chǎn)生恒定的作用力，使彈簧回到初始位置，同時用光柵測速裝置測量出支架復位時的速度和所用時間。這樣，就測出了聶海勝的質(zhì)量——74kg。下列關(guān)于“質(zhì)量測量儀”測質(zhì)量的說法正確的是

A．測量時儀器必須水平放置
B．測量時儀器必須豎直放置
C．其測量原理根據(jù)萬有引力定律
D．其測量原理根據(jù)牛頓第二定律

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