以下說法中不正確的是（   ）

A．卡文迪許通過扭秤實驗，測定了萬有引力常量
B．奧斯特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．牛頓根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因

D

解析試題分析：A、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后，英國科學(xué)家卡文迪許最先利用扭秤實驗精確測出萬有引力常量G
B、奧斯特實驗說明了通電導(dǎo)體周圍存在磁場，電流周圍的磁場方向與電流的方向有關(guān)系．
C、英國物理學(xué)家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的密切聯(lián)系．
D、伽利略通過理想斜面實驗提出了力不是維持物體運動的原因．
考點：物理學(xué)史

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)發(fā)展，下列表述不正確的是(　)

A．亞里士多德認為輕重不同物體下落快慢不同
B．牛頓提出了三條運動定律及萬有引力定律，并利用扭秤裝置較準確地測出了引力常量
C．伽利略通過實驗研究物體下落過程，驗證了自由落體運動的加速度都相同
D．開普勒通過對天體運動的長期觀察，發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如圖所示．已知人的質(zhì)量為70ｋｇ，吊板的質(zhì)量為10ｋｇ，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．當人以440Ｎ的力拉繩時，人與吊板的加速度ａ和人對吊板的壓力Ｆ分別為(         )

A．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝260Ｎ
B．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝330Ｎ
C．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝110Ｎ
D．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝50Ｎ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，下列說法正確的是

A．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律
B．卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量
C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D．安培提出了分子電流假說，并在磁場與電流的相互作用方面做出了杰出的貢獻

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列表達中不屬于用比值法定義物理量的是（　�。�

A．感應(yīng)電動勢B．電容
C．電阻D．磁感應(yīng)強度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家作出了貢獻. 關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，下列說法正確的是（   ）

A．安培成功地發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B．法拉第通過大量的實驗研究發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準確地測定了靜電力常量
D．洛倫茲通過實驗測定了磁場對電流的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列表述錯誤的是

A．開普勒關(guān)于行星運動的三大定律為牛頓總結(jié)萬有引力定律奠定了基礎(chǔ)
B．動能定理是由牛頓總結(jié)概括出來的規(guī)律
C．卡文迪許在測量萬有引力常量時運用了將微小量放大的方法
D．法拉第創(chuàng)造性的在電場中引入電場線來形象描繪電荷周圍的電場

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（每空1分，共2分）目前我們知道的自然界中的基本相互作用是引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用和弱相互作用。原子核內(nèi)部質(zhì)子與質(zhì)子之間、質(zhì)子與中子之間、中子與中子之間的相互作用屬于  相互作用，重力是由引力作用引起的，而日常生活中常見的彈力則是由     相互作用引起的。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于各個單位間的關(guān)系，下列等式中錯誤的有（    ）

A．1T=1wb/m2B．1T=1wb·m2
C．1T=1N·s/（C·m）D．1T=1N/(A·m)

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同步練習(xí)冊答案