精英家教網(wǎng)光滑絕緣的水平面上放著質(zhì)量均為m的帶電小球A、B、C(可視為質(zhì)點(diǎn)),小球之間的距離都是L,如圖所示.已知A、B兩球帶等量正電荷q,現(xiàn)給C球施加一外力F,使三個(gè)小球在運(yùn)動(dòng)中保持相對(duì)位置不變,以下說(shuō)法正確的是(  )
分析:通過(guò)對(duì)整體的受力分析,可知加速度相同,再對(duì)A球受力分析,可知C球帶負(fù)電,通過(guò)在豎直方向受力平衡求出所點(diǎn)電荷量;
通過(guò)在水平方向有牛頓第二定律可求出A球產(chǎn)生的加速度,再對(duì)整體利用牛頓第二定律求解出所加外力即可.
解答:解:A、運(yùn)動(dòng)中間距不變,則三球加速度相同,沿AB中垂線向右.設(shè)C球所帶電量為Q,對(duì)A求受力分析可知,得C球帶負(fù)電,且:
K
Qq
r2
cos60°=K
q2
r2

解得:Q=2q,為負(fù)電;故A正確,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)A球受力分析可知
k
Qq
r2
sin60°=ma     
a=k
3
Qq
2mr2

令r=L,
對(duì)整體受力分析可知
F=3ma=3
3
k
q2
L2
,其方向?yàn)镕沿AB中垂線向右,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選AD
點(diǎn)評(píng):本題主要考查庫(kù)侖定律和牛頓第二定律的應(yīng)用,注重整體法與隔離法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在光滑絕緣的水平面上,相距一定的距離放有兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的帶電小球(可視為質(zhì)點(diǎn))A和Bo在t1=0時(shí),同時(shí)將兩球無(wú)初速釋放,此時(shí)A球的加速度大小為α;經(jīng)一段時(shí)間后,在t2=t時(shí),B球的加速度大小也變?yōu)棣粒翎尫藕髢汕蛟谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中并未接觸,且所帶電荷量都保持不變,則下列判斷正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:038

如圖所示,光滑絕緣的水平面上放著三個(gè)質(zhì)量都是m,彼此相距均為l的帶電小球A、B、C.其中A球帶電量為+10q,B球帶電量為+q,現(xiàn)用水平向右的力F拉C球,使三球在運(yùn)動(dòng)中保持距離不變,求:(1)C球的電性和帶電量;(2)F的大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在光滑絕緣的水平面上,有兩個(gè)相距0.4 m的點(diǎn)電荷A、B,沿一條直線擺放,A帶電荷量+QB帶電荷量-9Q,F(xiàn)引入第三個(gè)點(diǎn)電荷C,恰好使三個(gè)點(diǎn)電荷處于平衡狀態(tài),問(wèn):C應(yīng)帶什么性質(zhì)的電荷?應(yīng)放于何處?所帶電荷量為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

光滑絕緣的水平面上放有如圖所示的用絕緣材料制成的“└”形板(其水平部分足夠長(zhǎng)、左端豎直部分為A壁),質(zhì)量為m。距板的A壁距離為L(zhǎng)的B處放有一質(zhì)量也為m、電荷量為q的帶正電的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),小物體與板面的摩擦可忽略不計(jì),整個(gè)裝置處于電場(chǎng)強(qiáng)度為E水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,原來(lái)板與小物體都靜止,且它們始終處于電場(chǎng)中,試求:

(1)釋放小物體,它第一次與板A壁碰前的速度v1的大。

(2)若小物體與A壁碰撞后交換速度(碰撞后小物體的速度為板碰撞前的速度,即速度為零;板以小物體碰前的速度運(yùn)動(dòng)),且碰撞時(shí)間可忽略。則小物體在第二次跟A壁碰撞之前,板運(yùn)動(dòng)的總位移為多大;

(3)若小物體與板A壁每次碰撞后都交換速度,求小物體從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到與板第三次碰撞之前,小物體的電勢(shì)能增量。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案