如圖12所示為用a、b兩種單色光分別通過(guò)同一雙縫干涉裝置獲得的干涉圖樣。現(xiàn)讓a、b兩種光組成的復(fù)色光穿過(guò)平行玻璃磚或三棱鏡時(shí),光的傳播路徑與方向可能正確的是(  )


A                   B                  C                  D             

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示是用重錘做自由落體運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,下列措施可行的是
BC
BC
(填寫(xiě)代號(hào))
A.重錘選用體積較大且質(zhì)量較小的
B.重錘選用體積較小且質(zhì)量較大的
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在豎直平面內(nèi)
D.應(yīng)先放手讓重錘拖著紙袋運(yùn)動(dòng),再通電讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作
(2)某同學(xué)選取了一條紙帶進(jìn)行測(cè)量研究.他舍去了這條紙袋上前面比較密集的點(diǎn),對(duì)后面間距較大的且相鄰的六個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了如圖乙所示的測(cè)量.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,使用的交變電源周期為T,則要驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為
gx2=
1
2
[(
x3
2T
)
2
-(
x1
2T
)
2
]
gx2=
1
2
[(
x3
2T
)
2
-(
x1
2T
)
2
]

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量電阻絲的直徑如圖1所示,其讀數(shù)是
6.823mm
6.823mm

(2)如圖2所示是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖12-b是實(shí)驗(yàn)后在白紙上作出的圖線.
①固定斜槽軌道時(shí)應(yīng)注意使
末端的切線水平
末端的切線水平

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需多次釋放小球才能描繪出小球的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,每次釋放時(shí)都要注意讓小球
從同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
從同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

③根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律及圖3給出的數(shù)據(jù),可以計(jì)算出小球平拋的初速度v0=
1.6
1.6
m/s.
(3)額定電壓為220V的白熾燈L1、L2其燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而變大.如圖4所示為燈L1的U-I特性曲線.某同學(xué)為研究燈泡L2的伏安特性,用實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示燈泡上的電流和電壓):
①在圖4中畫(huà)出燈泡L2的U-I特性曲線.
②若現(xiàn)將兩燈串聯(lián)接在220V的電源上,此時(shí)燈泡L2的實(shí)際功率為
17.5
17.5
W.
I(A) 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45
U(V) 10 25 40 50 70 90 110 140 210

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.某同學(xué)在做測(cè)定木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)滑動(dòng)摩擦力時(shí),他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:木板固定在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,如圖甲所示.
方案二:用彈簧測(cè)力計(jì)水平地鉤住木塊,用力使木板在水平面上運(yùn)動(dòng),如圖乙所示.

除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、木板、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重均為2.00N的砝碼.
(1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的方案是
(填“甲”或“乙”),理由是:(回答一個(gè)理由即可)
圖乙中固定彈簧測(cè)力計(jì),拉動(dòng)木板做相對(duì)運(yùn)動(dòng),更容易控制拉動(dòng)的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測(cè)量更準(zhǔn)確
圖乙中固定彈簧測(cè)力計(jì),拉動(dòng)木板做相對(duì)運(yùn)動(dòng),更容易控制拉動(dòng)的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測(cè)量更準(zhǔn)確

(2)該同學(xué)在木塊上加砝碼,改變木塊對(duì)木板的壓力,記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5
砝碼個(gè)數(shù) 0 1 2 3 4
砝碼對(duì)木塊
的壓力/N
0 2.00 4.00 6.00 8.00
測(cè)力計(jì)示
數(shù)/N
1.50 2.00 2.50 2.95 3.50
木塊受到的
摩擦力/N
1.50 2.00 2.50 2.95 3.50
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出木塊受到的摩擦力f和砝碼對(duì)木塊的壓力F的關(guān)系圖象(以F為橫坐標(biāo)).由圖象可知,重為
6.00
6.00
N;木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
0.25
0.25

Ⅱ.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機(jī)械能是否守恒.實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,且選定滑塊從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行測(cè)量.

(1)如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測(cè)得窄遮光條的寬度d=
0.48
0.48
cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t=1.2×10-2s,則在遮光條經(jīng)過(guò)光電門時(shí)滑塊的瞬間速度為
0.40
0.40
m/s.
(2)已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,鉤碼的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,在本實(shí)驗(yàn)中還需要直接測(cè)量的物理量有:
B
B

A.光電門到導(dǎo)軌左端定滑輪的距離x
B.滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
C.氣墊導(dǎo)軌的總長(zhǎng)L
(3)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較
mgs
mgs
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
是否相等(用直接測(cè)出的物理量符號(hào)寫(xiě)出表達(dá)式,重力加速度為g)說(shuō)明系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒.
(4)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議,其中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是
A
A

A.繩的質(zhì)量要輕,滑輪的質(zhì)量要輕
B.在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩越長(zhǎng)越好
C.鉤碼的質(zhì)量m越小越好
(5)你還有其他好的建議是
摩擦力做功對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響,減小摩擦力能提供精確度.
摩擦力做功對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響,減小摩擦力能提供精確度.

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州八校高三9月期初聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖12所示為用a、b兩種單色光分別通過(guò)同一雙縫干涉裝置獲得的干涉圖樣,F(xiàn)讓a、b兩種光組成的復(fù)色光穿過(guò)平行玻璃磚或三棱鏡時(shí),光的傳播路徑與方向可能正確的是(   )

          A                   B                  C                  D             

 

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