多用電表調(diào)到歐姆檔時，其內(nèi)部等效電路是下列圖中的    （選填圖下所對應(yīng)的字母）

C

解析試題分析：多用電表調(diào)到歐姆檔時，其內(nèi)部等效電路是下列圖中的C。歐姆檔內(nèi)部有電源、電流計及調(diào)零可變電阻。
考點(diǎn)：歐姆表的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（5分）某同學(xué)用伏安法測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻，請幫助該同學(xué)完成以下問題：
（1）在圖 (a)方框中畫出相應(yīng)的實(shí)驗電路圖；（3分）

（2）根據(jù)實(shí)驗中電流表和電壓表的示數(shù)得到了如圖(b)所示的U－I圖像，則該同學(xué)測得干電池的電動勢E＝________V，內(nèi)電阻r＝________Ω.（2分）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

(8分)為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置，板上有兩個光電門相距為d，滑塊通過細(xì)線與重物相連，細(xì)線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1由靜止釋放，記下滑到光電門2的時間t，
改變重物質(zhì)量來改變細(xì)繩拉力大小，重復(fù)以上操作5次，得到下列表格中5組數(shù)據(jù)．  
 
(1)若測得兩光電門之間距離為d=0．5m，運(yùn)動時間t=0．5s，則a=    m/s2；
(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出a  F圖象．
(3)由圖象可得滑塊質(zhì)量m=    kg，滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)=   .g=10m／s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（1）某同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動，重物落地后，物塊再運(yùn)動一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）。從紙帶上便于測量的點(diǎn)開始，每5個點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。打點(diǎn)計時器電源的頻率為50Hz。

①計數(shù)點(diǎn)5對應(yīng)的速度大小為         m/s。（保留兩位有效數(shù)字）。
②物塊減速運(yùn)動過程中加速度的大小為a=      m/s2，（保留兩位有效數(shù)字）。若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實(shí)值                （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

探究“牛頓第二定律”時，某小組設(shè)計雙車位移比較法探究加速度與力的關(guān)系。實(shí)驗裝置如下圖所示，將兩平行軌道并排放置在水平桌面上，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時進(jìn)行控制（未畫出剎車系統(tǒng)）。通過改變砝碼盤中的砝碼改變拉力大小。試回答下列問題：
（1）通過比較兩小車的位移比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關(guān)系式為                 。
（2）已知兩車質(zhì)量均為200  g，實(shí)驗數(shù)據(jù)如表中所示：


請回答下列問題：
①分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：                                     。
②該裝置中的剎車系統(tǒng)的作用是_________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

用打點(diǎn)計時器可測紙帶運(yùn)動的時間和位移．下面是沒有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶?shí)驗步驟，按照你對實(shí)驗的理解，在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后按實(shí)際操作的合理步驟，將各步驟的字母代號順序?qū)懺诳瞻滋帲?br />A在電磁打點(diǎn)計時器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線，導(dǎo)線的另一端分別接在低壓            (填交流或直流)電源的兩個接線柱上。
B把電磁打點(diǎn)計時器固定在桌子上，讓紙帶穿過            ，并壓在            下面。
C用刻度尺測量從計時開始點(diǎn)到最后一個點(diǎn)間的距離        。
D切斷電源，取下紙帶，如果共有n個清晰的點(diǎn)，則這段紙帶記錄的時間           。
E打開電源開關(guān)，再用手水平地拉動紙帶，紙帶上打下一系列小點(diǎn)。
F利用公式計算紙帶運(yùn)動的平均速度。
實(shí)驗步驟的合理順序是                 

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（9分）某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗方案。如圖所示，將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接，跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止，剪短細(xì)繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復(fù)以上操作直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移。（空氣阻力對本實(shí)驗的影響可以忽略）

①滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為________。
②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為__________________。
③以下能引起實(shí)驗誤差的是________。
a．滑塊的質(zhì)量
b．當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c．長度測量時的讀數(shù)誤差
d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（6分）在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
(1)實(shí)驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實(shí)驗誤差有益的說法是 ________(填字母代號)．
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h（未知）且開口向下的固定小筒中（單擺的下部分露出筒外），如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設(shè)單擺擺動過程中懸線不會碰到筒壁。如果本實(shí)驗的長度測量工具只能測量出筒下端口到擺球球心之間的距離l，并通過改變l而測出對應(yīng)的擺動周期T，再以T2為縱軸、l為橫軸，作出T2-l圖像，則可以由此圖像得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭。

（1）如果實(shí)驗中所得到的T2-l圖像如圖乙所示，那么對應(yīng)的圖像應(yīng)該是a、b、c中的_____________。
（2）由圖像可知，小筒的深度h＝________m；當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝_________m/s2。

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同步練習(xí)冊答案