a和b是兩條固定的靠得很近的平行通電導(dǎo)線，電流方向如圖所示，且Ia＞Ib，設(shè)它們相互作用的安培力大小為F，當(dāng)加上一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，使a、b均在磁場(chǎng)中時(shí)，導(dǎo)線a恰好不再受安培力，則此時(shí)導(dǎo)線b所受安培力的大小為

   

A．                   B．

C．                 D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?廣東）如圖所示，一條軌道固定在豎直平面內(nèi)，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，cde段是以O(shè)為圓心、R為半徑的一小段圓�。梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的物塊A和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質(zhì)量是B的3倍．兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別向左、右始終沿軌道運(yùn)動(dòng)．B到b點(diǎn)時(shí)速度沿水平方向，此時(shí)軌道對(duì)B的支持力大小等于B所受重力的
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，A與ab段的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度g，求：
（1）物塊B在d點(diǎn)的速度大�。�
（2）物塊A滑行的距離s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ（1）某鋼制工件厚度大約為10cm，現(xiàn)欲盡量精確地測(cè)量其厚度，下列測(cè)量工具中最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
b
b
．（填“a”、“b”或“c”）
（a）刻度尺
（b）20分度游標(biāo)卡尺
（c）實(shí)驗(yàn)室常用的螺旋測(cè)微計(jì)
（2）在“探究做功與速度變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某兩位同學(xué)均采用如下左圖的裝置，并且分別用圖a和圖b的方式解決橡皮筋與小車之間的連接，圖a中橡皮筋從車頂?shù)尼斪由峡邕^(guò)，圖b中橡皮筋從車前的環(huán)里穿過(guò)：你認(rèn)為合理的是圖
a
a
（填“a”或“b”）．

（3）兩位同學(xué)在使用多用電表結(jié)束后，分別將選擇開關(guān)保留在圖a、圖b和圖c所示的位置，圖
a
a
的位置比較好．

Ⅱ．
為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學(xué)選取了兩個(gè)材質(zhì)相同，體積不等的兩個(gè)長(zhǎng)立方體滑塊A和B，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
步驟2：安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長(zhǎng)直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當(dāng)遠(yuǎn)處裝一臺(tái)數(shù)碼頻閃照相機(jī)；
步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處?kù)o止釋放，同時(shí)開始頻閃拍攝，直到A、B停止運(yùn)動(dòng)，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
步驟4：多次重復(fù)步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來(lái)，將刻度尺緊靠照片放置，如下所示；
（1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是
②
②
．
①A、B相撞的位置在P5、P6之間
②A、B相撞的位置在P6處
③A、B相撞的位置在P6、P7之間
（2）為了探究碰撞中動(dòng)量是否守恒，需要直接測(cè)量或者讀取的物理量是
①⑥
①⑥
．
①A、B兩個(gè)滑塊的質(zhì)量m1和m2
②滑塊A釋放時(shí)距桌面的高度
③頻閃照相的周期
④照片尺寸和實(shí)際尺寸的比例
⑤照片上測(cè)得的S45、S56和S67、S78
⑥照片上測(cè)得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
⑦滑塊與桌面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)
（3）寫出驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
．
（4）為了提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度，以下措施中有效的是
①③④
①③④
．
①使用更平整的軌道槽
②使用更光滑的軌道槽
③在足夠成像的前提下，縮短頻閃照相每次曝光的時(shí)間
④適當(dāng)增大相機(jī)和軌道槽的距離
（5）請(qǐng)?jiān)倌銓懗鲆粭l有利于提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度或改進(jìn)試驗(yàn)原理的建議：
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運(yùn)動(dòng)
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運(yùn)動(dòng)
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一條軌道固定在豎直平面內(nèi)，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，cde段是以O(shè)為圓心、R為半徑的一小段圓弧，圓心O與在ab 同一水平線上．可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質(zhì)量是B的3倍．兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別向左、右始終沿軌道運(yùn)動(dòng)．B到d點(diǎn)時(shí)速度沿水平方向，此時(shí)軌道對(duì)B的支持力大小等于B所受重力的
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倍，A與ab段的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，求：
（1）物塊B在d點(diǎn)的速度大�。�
（2）物塊A滑行的距離s和時(shí)間t．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）下列說(shuō)法正確的是：
 

A．α粒子大角度散射表明α粒子很難進(jìn)入原子內(nèi)部
B．氫原子躍遷發(fā)出的光從空氣射入水時(shí)可能發(fā)生全反射
C．裂變反應(yīng)有質(zhì)量虧損，質(zhì)量數(shù)不守恒
D．γ射線是一種波長(zhǎng)很短的電磁波
（2）如圖所示，一條軌道固定在豎直平面內(nèi)，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，cde段是以O(shè)為圓心、R為半徑的一小段圓�。梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的物塊A和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質(zhì)量是B的3倍．兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別向左、右始終沿軌道運(yùn)動(dòng)．B到d點(diǎn)時(shí)速度沿水平方向，此時(shí)軌道對(duì)B的支持力大小等于B所受重力的3/4，A與ab段的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度g，求：物塊B在d點(diǎn)的速度大小；物塊A滑行的距離s．

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