5．紫外線比紫光的波長(zhǎng)短，它具有較高的能量，足以破壞細(xì)胞中的物質(zhì)．因此可以利用紫外線殺菌．

分析 紫外線為不可見光，它的波長(zhǎng)比紫光還短，大約為5nm～400nm，紫外線有熒光效應(yīng)、化學(xué)作用．殺菌的特性，它是原子外層電子受到激發(fā)產(chǎn)生

解答 解：紫外線比紫光的波長(zhǎng)短，它具有較高的能量足以破壞細(xì)胞中的物質(zhì)，因此可以利用紫外線殺菌．、
故答案為：短       細(xì)胞         殺菌

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)紫外線具體應(yīng)用的了解情況，要根據(jù)實(shí)例進(jìn)行解釋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，其位移x與時(shí)間t的關(guān)系曲線如圖所示，由圖可知（　　）
A．質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)頻率是4 HzB．t=2 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的加速度最大
C．t=2 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的振幅為-2 cmD．t=3 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)所受的合外力最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)情況．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡比較均勻，回答下列問(wèn)題：
（1）適當(dāng)墊高木板是為平衡摩擦力；
（2）通過(guò)紙帶求小車速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的后面部分（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；
（3）若實(shí)驗(yàn)作了n次，所用橡皮條分別為1根、2根…n根，通過(guò)紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn，用W表示橡皮條對(duì)小車所做的功，作出的W--v2圖線是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，這說(shuō)明W與v的關(guān)系是W與v2成正比；
（4）以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)正確，它是B．
A．通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值
B．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏． 出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小
C．小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式W=FL算出
D．實(shí)驗(yàn)中先釋放小車再接通電源．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．如圖1所示，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”：可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究?jī)蓚�(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)中，直接測(cè)定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通過(guò)僅測(cè)量C  （填選項(xiàng)前的符號(hào)），間接地解決這個(gè)問(wèn)題．
A．小球開始釋放高度h
B．小球拋出點(diǎn)距地面的高度H
C．小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程
（2）圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓入射球ml多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置P，測(cè)量平拋射程OP．然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球ml從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)．接下來(lái)要完成的必要步驟是ADE．（填選項(xiàng)前的符號(hào)）
A．用天平測(cè)量?jī)蓚�(gè)小球的質(zhì)量ml、m2
B．測(cè)量小球m1開始釋放高度h
C．測(cè)量拋出點(diǎn)距地面的高度H
D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N
E．測(cè)量平拋射程OM、ON
（3）經(jīng)測(cè)定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地點(diǎn)的平均位置距O點(diǎn)的距離如圖2所示．碰撞前、后m1的動(dòng)量分別為p1與p1′，則p1：p1′=14：11；若碰撞結(jié)束時(shí)m2的動(dòng)量為p2′，則p1′：p2′=11：2.9．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，碰撞前、后總動(dòng)量的比值$\frac{{p}_{1}}{{p}_{1}′+{p}_{2}′}$為1.01．（此問(wèn)結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，

（1）下列敘述正確的是D
A．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
C．放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（2）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖2所示的紙帶．這條紙帶上的點(diǎn)距并不均勻，下列說(shuō)法正確的是BD
A．紙帶的左端是與小車相連的
B．紙帶的右端是與小車相連的
C．利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車的速度
D．利用A、B、C、D這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車的速度
（3）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
（4）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖3中的C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖．一個(gè)處于n=4能級(jí)狀態(tài)的氫原子，在回到基態(tài)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氫原子只有一種頻率的光子放出B．氫原子放出六種不同波長(zhǎng)的光子
C．氫原子要吸收六種不同波長(zhǎng)的光子D．氫原子最多放出三種頻率的光子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，四個(gè)表面光滑的重球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，哪個(gè)球受到的彈力個(gè)數(shù)最多（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．有兩個(gè)完全相同的小球A和B，A帶+Q的電荷量，B帶-Q的電荷量，用導(dǎo)線將A、B球連接，經(jīng)時(shí)間t導(dǎo)線中不再有電荷定向移動(dòng)，求導(dǎo)線中的平均電流．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，一子彈以水平速度射入放置在水平面上原來(lái)靜止的木塊，并留在木塊中，在此過(guò)程中子彈鉆入木塊的深度為d，木塊的位移為l，木塊對(duì)子彈的作用力大小為F．則木塊對(duì)子彈的作用力做的功為-F（l+d），子彈對(duì)木塊的作用力做的功為Fl．這對(duì)相互作用力做功的代數(shù)和是-Fd．

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同步練習(xí)冊(cè)答案