【題目】可見光光子的能量在1．61 eV—3．10 eV范圍內(nèi)。如圖所示，氫原子從第4能級躍遷到低能級的過程中，根據(jù)氫原子能級圖可判斷（ ）

A. 從第4能級躍遷到第3能級將釋放出紫外線

B. 從第4能級躍遷到第3能級放出的光子，比從第4能級直接躍遷到第2能級放出的光子頻率更高

C. 從第4能級躍遷到第3能級放出的光子，比從第4能級直接躍遷到第1能級放出的光子波長更長

D. 氫原子從第4能級躍遷到第3能級時，原子要吸收一定頻率的光子，原子的能量增加

【答案】C

【解析】試題分析：從n=4能級躍遷到n=3能級時輻射的光子能量，不在可見光光子能量范圍之內(nèi)，屬于紅外線，故A錯誤；從n=4能級躍遷到n=2能級時輻射的光子能量，光子的頻率，所以，故B錯誤；從n=4能級躍遷到n=1能級時輻射的光子能量，光子的波長，所以，故C正確；從第4能級躍遷到第3能級時，原子要輻射一定頻率的光子，原子的能量減少，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀選文，完成下列小題。

童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。

我被這個故事迷住了。對于一個孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問題可能會如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中？由于好奇，我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。

我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完當(dāng)?shù)貓D書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。

不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場論。這個理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。

【1】“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？

【2】“他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切。”對這句話你是如何理解的？

【3】“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭�！薄斑@一秘密”具體是指什么？用文中的話來回答。

【4】“暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系”一句中的“可能”為什么不能換用肯定的說法？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“我們覺得有必要在這樣的時刻來紀(jì)念這位杰出的天才，在他以前和以后，還沒有人能向他那樣地決定著西方的思想、研究和實(shí)踐的方向。他不僅作為某種關(guān)鍵性方法的發(fā)明者來說是杰出的，而且在善于運(yùn)用他那時的經(jīng)驗(yàn)材料上也是獨(dú)特的，同時還對于數(shù)學(xué)和物理學(xué)的詳細(xì)證明方法有驚人的創(chuàng)造才能�！薄斑@位杰出的天才”

A. 開創(chuàng)了近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)，提出了研究自然的新方法

B. 開辟了物理學(xué)新領(lǐng)域，標(biāo)志近代自然科學(xué)的形成

C. 挑戰(zhàn)了神學(xué)創(chuàng)世學(xué)說，引發(fā)宗教改革運(yùn)動的興起

D. 擴(kuò)展了天文學(xué)的領(lǐng)域，提供了辯證看世界的途徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤為突出。極富幻想天分的法國人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強(qiáng)調(diào)（　�。�

A.自然科學(xué)精神影響著社會進(jìn)步B.宗教改革推動人文主義的發(fā)展

C.進(jìn)化論與神創(chuàng)論有巨大的沖突D.法國啟蒙運(yùn)動帶來了思想解放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）。

A. 一重原子核進(jìn)行α衰變后,其衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來重核的結(jié)合能

B. β衰變時β射線是原子核外的電子釋放出來的

C. 能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)的最小頻率叫該種金屬的截止頻率(又叫極限頻率),不同金屬對應(yīng)著相同的極限頻率

D. 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中,重核裂變時放出的可以使裂變不斷進(jìn)行下去的粒子是質(zhì)子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，玻璃棱鏡ABCD可以看成是由ADE、ABE、BCD三個直角三棱鏡組成。一束頻率5．3×1014Hz的單色細(xì)光束從AD面入射，在棱鏡中的折射光線如圖中ab所示，ab與AD面的夾角。已知光在真空中的速度c=3×108m/s，玻璃的折射率n=1．5，求：

（1）補(bǔ)全光路并求出這束入射光線的入射角是多大？（結(jié)果可用反三角函數(shù)表示）

（2）光在棱鏡中的波長是多大？

（3）該束光線第一次從CD面出射時的折射角。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行擴(kuò)大電流表量程的實(shí)驗(yàn)時，需要知道電流表的滿偏電流和內(nèi)阻，他設(shè)計(jì)了一個用標(biāo)準(zhǔn)電流表來校對待測電流表的滿偏電流和測定內(nèi)阻的電阻，如圖所示，已知的量程略大于的量程，圖中為滑動變阻器， 為電阻箱。該同學(xué)順利完成了這個實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過程包含了一下步驟，其合理的順序依次為___________（填步驟的字母代號）

A．合上開關(guān)

B．分別將和的阻值調(diào)至最大

C．記下的最終讀數(shù)

D．反復(fù)調(diào)節(jié)和的阻值，使的示數(shù)仍為，使的指針偏轉(zhuǎn)到滿偏刻度的一半，此時的最終讀數(shù)為r

E、合上開關(guān)

F、調(diào)節(jié)使的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度，此時的示數(shù)為，記下此時的示數(shù)

（2）僅從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理上看，用上述方法得到的內(nèi)阻的測量值與真實(shí)值相比________（填“偏大”“偏小”“相等”）

（3）若要將的量程擴(kuò)大為I，并結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過程中測量的結(jié)果，寫出在上并聯(lián)的分流電阻的表達(dá)式， =___________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圓環(huán)上均勻分布著正電荷，過O點(diǎn)的虛線是圓環(huán)的中軸線。一帶正電的粒子從很遠(yuǎn)處沿軸線飛來并穿過圓環(huán)。在粒子運(yùn)動過程中

A．粒子經(jīng)O點(diǎn)的速度為零

B．整個過程粒子電勢能先增加后減少

C．軸線上O點(diǎn)右側(cè)存在一點(diǎn)，粒子在該點(diǎn)動能最小

D．軸線上O點(diǎn)右側(cè)左側(cè)都存在場強(qiáng)最強(qiáng)點(diǎn)，它們關(guān)于O點(diǎn)對稱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】核裂變和核聚變的過程中能夠放出巨大核能。核裂變中經(jīng)常使用的具有天然放射性，若經(jīng)過7次α衰變和m次β衰變，變成，則m＝_________。

核聚變中，最常見的反應(yīng)就是一個氘核與一個氚核結(jié)合成一個氦核。已知氘核的比結(jié)合能是1．09 MeV；氚核的比結(jié)合能是2．78 MeV；氦核的比結(jié)合能是7．03 MeV。則氫核聚變的方程是_____________；一次氫核聚變釋放出的能量是_________MeV。

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