【題目】某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有_____.
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是_____,實驗時首先要做的步驟是_____.
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為_____(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
【答案】 (1)刻度尺,天平; (2)沙和沙桶的質量遠小于滑塊的質量; 平衡摩擦力; (3) .
【解析】(1)實驗要驗證動能增加量和總功是否相等,故需要求出總功和動能,故還要天平和刻度尺;
(2)沙和沙桶加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設拉力為T,根據牛頓第二定律,有
對沙和沙桶,有 mg﹣T=ma
對小車,有 T=Ma
則
故當m<<M時,有T≈mg;
實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力.
(3)合力功為mgL,實驗探究合力功與動能變化的關系,所以本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為mgL=M(v22﹣v12).
點晴:根據實驗原理,得到需要驗證的表達式,從而確定需要的器材;
實驗要測量滑塊動能的增加量和合力做的功,用沙和沙桶的總質量表示滑塊受到的拉力,對滑塊受力分析,受到重力、拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,必須使重力的下滑分量等于摩擦力;同時重物加速下降,處于失重狀態(tài),故拉力小于重力,可以根據牛頓第二定律列式求出拉力表達式分析討論.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是()
A. 由公式可知,電場中某點的場強與放在該點的檢驗電荷所受的電場力的大小成正比,與檢驗電荷的電量成反比
B. 由公式可知,電場中A、B兩點間電勢差UAB與在這兩點之間移動電荷時電場力所做的功WAB成正比,與電荷的電量q成反比
C. 在庫侖定律的表達式中,是點電荷產生的電場在點電荷處的場強大;而是點電荷產生的電場在點電荷處的場強大小
D. 公式中的d為勻強電場中電勢差為U的兩點間的距離
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體懸掛在細繩下端,由靜止開始沿豎直方向運動,運動過程中物體的機械能與物體位移關系的圖象如圖所示,其中0﹣s1過程的圖線為曲線,s1﹣s2過程的圖線為直線.根據該圖象,下列判斷正確的是( 。
A. 0﹣s1過程中物體所受合力一定是變力,且不斷減小
B. s1﹣s2過程中物體可能在做勻速直線運動
C. s1﹣s2過程中物體可能在做變加速直線運動
D. 0﹣s1過程中物體的動能可能在不斷增大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時,一個物體所受空氣阻力可忽略,另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比,下列用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖象可能正確的是()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中。①關于操作步驟先后順序,下列說法正確的是(______)
A.先測量原長,后豎直懸掛 B.先豎直懸掛,后測量原長
C.先后順序對實驗結果無影響 D.先后順序對實驗結果的影響程度取決于彈簧的自重
②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關系,李強同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,根據測得的數(shù)據繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學沒能完全按實驗要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因為________________.這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為 _____________N/m,乙彈簧為________N/m。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(多選題)如圖所示,將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上,一物體用小動滑輪懸掛在繩子上,達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ1,繩子張力為F1;將繩子B端移至C點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ2,繩子張力為F2;將繩子B端移至D點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ3,繩子張力為F3,不計摩擦,則( )
A. θ1=θ2=θ3 B. θ1=θ2<θ3
C. F1>F2>F3 D. F1=F2<F3
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(13分)如圖所示,一足夠長的水平傳送帶以速度v0勻速運動,質量均為m的小物塊P和小物塊Q由通過滑輪組的輕繩連接,輕繩足夠長且不可伸長.某時刻物塊P從傳送帶左端以速度2v0沖上傳送帶,P與定滑輪間的繩子水平.已知物塊P與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,重力加速度為g,不計滑輪的質量與摩擦.求:
(1)運動過程中小物塊P、Q的加速度大小之比;
(2)物塊P剛沖上傳送帶到右方最遠處的過程中,PQ系統(tǒng)機械能的改變量;
(3)若傳送帶以不同的速度v(0<v<2v0)勻速運動,當v取多大時物塊P向右沖到最遠處時,P與傳送帶間產生的摩擦熱最?最小值為多大?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中電表都是理想電表.某同學按此電路進行實驗,將變阻器的滑動觸片P移到不同位置,觀察各電表的示數(shù),記錄下多組數(shù)據.關于該實驗的下列說法中正確的是( 。
A. 過實驗,能夠測定R2和R3的阻值,不能測定R1的阻值
B. 通過實驗,能夠測定電源電動勢E的大小,但不能測定電源內阻r的值
C. 若調節(jié)滑動變阻器Rp時,電壓表V2示數(shù)始終為零,其它三個電表讀數(shù)有變化,可能原因是R1發(fā)生斷路故障
D. 若調節(jié)滑動變阻器時各電表示數(shù)均不變,可能原因是R2發(fā)生斷路故障
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于熱力學溫標和攝氏溫標( 。
A.熱力學溫標中的每1 K與攝氏溫標中每1℃大小相等
B.熱力學溫度升高1 K大于攝氏溫度升高1℃
C.熱力學溫度升高1 K小于攝氏溫度升高1℃
D.某物體攝氏溫度10℃,即熱力學溫度10 K
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com