【題目】關(guān)于加速度下列說(shuō)法正確的是:( )
A. 加速度為零的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)。
B. 物體的速度有變化,則一定具有加速度。
C. 有加速度的物體,其速度一定增加。
D. 加速度越大,則物體速度的變化量一定大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】許多物理學(xué)家為人類科技的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是
A. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了電生磁的規(guī)律
B. 牛頓利用扭秤首先測(cè)出了引力常量的數(shù)值
C. 愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō),成功地解釋了光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律
D. 楞次首先引入了電場(chǎng)概念,并提出用電場(chǎng)線表示電場(chǎng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)是根據(jù)下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象提出來(lái)的( )
A. 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn) B. α粒子散射實(shí)驗(yàn) C. 氫原子光譜實(shí)驗(yàn) D. 天然放射現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 物體的速度越大,則其加速度就越大
B. 物體的速度變化越大,則其加速度就越大
C. 物體的速度變化越快,則其加速度就越大
D. 物體的加速度為零,則物體速度的也為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中的實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)線,虛線是某帶電粒子在電場(chǎng)中從a到b的運(yùn)動(dòng)軌跡,若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受電場(chǎng)力作用,根據(jù)此圖不能做出正確判斷的是( )
A. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向
B. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的加速度何處比較大
C. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度何處比較大
D. 帶電粒子所帶電荷的電性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,因此光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng)
B.粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)n粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn),這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一
C.由波爾理論可知,氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),要釋放一定頻率的光子,同時(shí)電子的動(dòng)能減少,電勢(shì)能增大
D.原子核發(fā)生衰變時(shí),新核與原來(lái)的原子核相比,中子數(shù)減少了4
E.有核能釋放的核反應(yīng)一定有質(zhì)量虧損
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
若某同學(xué)多次測(cè)量做出a﹣F圖象如圖所示,發(fā)現(xiàn)該圖線不通過(guò)原點(diǎn),且圖線的BC段明顯偏離直線,分析可能的原因( )
A.摩擦力平衡過(guò)度 B.平衡摩擦力時(shí)傾角太小
C.所用小車的質(zhì)量太大 D.所掛桶和沙的總質(zhì)量太大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩球沿一直線運(yùn)動(dòng)并發(fā)生正碰,如圖所示為兩球碰撞前后的位移時(shí)間圖像a、b分別為A、B兩球碰前的位移時(shí)間圖像,c為碰撞后兩球共同運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間圖像,若A球質(zhì)量m=2kg,則由圖可知下列結(jié)論正確的是
A.A、B碰撞前的總動(dòng)量為3kgm/s
B.碰撞時(shí)A對(duì)B所施沖量為-4Ns
C.碰撞前后A的動(dòng)量變化為4kgm/s
D.碰撞中A、B兩球組成的系中損失的動(dòng)能為10J
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