如圖所示，一質(zhì)量M=2．0kg的長木板AB靜止在水平面上，木板的左側(cè)固定一半徑R=0．60m的四分之一圓弧形軌道，軌道末端的切線水平，軌道與木板靠在一起，且末端高度與木板高度相同。現(xiàn)在將質(zhì)量m=l．0kg的小鐵塊（可視為質(zhì)點）從弧形軌道頂端由靜止釋放，小鐵塊到達(dá)軌道底端時的速度v0=3．0m/s，鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，最終小鐵塊到達(dá)長木板最右端時達(dá)到共同速度。忽略長木板與地面間的摩擦。取重力加速度g=l0m/s2。求

（1）小鐵塊在弧形軌道上滑動過程中克服摩擦力所做的功Wf;　　　　

（2）小鐵塊和長木板達(dá)到的共同速度v和長木板長度L。

(1)1.5J    (2)1m/s    .1.5m

解：（1）（6分）圓弧面上下滑：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一質(zhì)量M=50kg、長L=3m的平板車靜止在光滑的水平地面上，平板車上表面距地面的高度h=1.8m．一質(zhì)量m=10kg可視為質(zhì)點的滑塊，以v0=7.5m/s的初速度從左端滑上平板車，滑塊與平板車間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，取g=10m/s2．
（1）分別求出滑塊在平板車上滑行時，滑塊與平板車的加速度大小；
（2）判斷滑塊能否從平板車的右端滑出．若能，求滑塊落地時與平板車右端間的水平距離；若不能，試確定滑塊最終相對于平板車靜止時與平板車右端的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一質(zhì)量M=3.0kg的長方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一質(zhì)量m=1.0kg的小木塊A，現(xiàn)以地面為參照系，給A和B以大小均為4.0m/s，方向相反的初速度，使A開始向左運動，B開始向右運動，最后A相對B靜止，此時A的速度為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一質(zhì)量M=2kg的斜面體靜止在水平地面上，斜面體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，斜面夾角α=37°．一質(zhì)量m=1kg的光滑小球放在斜面體與豎直墻壁之間，處于靜止?fàn)顟B(tài)．若在光滑小球的正上方施加一個豎直向下的力，要使斜面體向右移動，豎直向下的力F至少為多大？（設(shè)滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?湖南模擬）如圖所示，一質(zhì)量M=3.0kg的長方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一個質(zhì)量m=1.0kg的小木塊A．現(xiàn)以地面為參考系，給A和B大小均為4.0m/s方向相反的初速度，使A開始向左運動，B開始向右運動，但最后A靜止在B板上一起運動，則這一過程中下列哪些物理量可求（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?太原模擬）如圖所示，一質(zhì)量m=65kg的選手參加“挑戰(zhàn)極限運動”，要在越過寬度s=3m的水溝后躍上高h(yuǎn)=1.8m的平臺．他采用的方法是：手握長L=3.05m的輕質(zhì)彈性桿一端，從A點由靜止開始勻加速助跑，至B點時，桿另一端抵在O點的阻擋物上，接著桿發(fā)生形變，同時人蹬地后被彈起，到達(dá)最高點時桿處于豎直（不彎曲），人的重心恰好位于桿的頂端，此刻人放開桿水平飛出，最終落到平臺上（重心恰在平臺表面）．不計運動過程中的空氣阻力，取g=10m/s2：
（1）設(shè)人助跑距離xAB=16m，到達(dá)B點時速度vB=8m/s，求助跑過程中合力的最大功率；
（2）設(shè)人跑動過程中重心離地高度H=1.0m，在（1）問的條件下，在B點蹬地彈起瞬間，至少再做多少功？

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同步練習(xí)冊答案