科目：高中物理 來源： 題型：
（6分）有同學利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個勾碼的重量相等，當系統(tǒng)達到平
衡時，根據(jù)勾碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC
（1）改變勾碼個數(shù)，實驗能完成的是（ ）
A．勾碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．勾碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．勾碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D．勾碼的個數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下勾碼和繩子前，應(yīng)該做好以下記錄：
。
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科目：高中物理 來源： 題型：
（9分）有一根很細的均勻空心金屬管，管長約50cm、電阻約為15
，現(xiàn)需測定它的內(nèi)徑d，但因其內(nèi)徑較小，無法用游標卡尺直接測量。已知這種金屬的電阻率為
。實驗室中可以提供下列器材：
A．毫米刻度尺；
B．螺旋測微器；
C．電流表（量程300mA，內(nèi)阻約1）；
D．電流表（量程3A，內(nèi)阻約0.1）；
E．電壓表（量程3V，內(nèi)阻約6k）：
F．滑動變阻器（最大阻值lk，額定電流0.5A）；
G．滑動變阻器（最大阻值5，額定電流2A）；
H．蓄電池（電動勢6V，內(nèi)阻0.05）；
J．開關(guān)一個及帶夾子的導線若干。
請設(shè)計一個實驗方案，要求實驗誤差盡可能小，并能測出多組數(shù)據(jù)，便于調(diào)節(jié)�；卮鹣铝袉栴}：①實驗中應(yīng)測物理量的名稱及符號是
；
②電流表應(yīng)選擇 ，滑動變阻器應(yīng)選擇 ；（填字母代號）
③請你設(shè)計一個電路圖將其畫在上面的方框中；
④用測得的物理量、已知量的字母寫出計算金屬管內(nèi)徑
的表達式為= 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，在光滑水平面上，放著兩塊長度相同，質(zhì)量分別為M1和M2的木板，在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊。開始時，各物均靜止，今在兩物體上各作用一水平恒力F1、F2，當物塊和木板分離時，兩木板的速度分別為v1和v2，物體和木板間的動摩擦因數(shù)相同，下列說法正確的是 （ ）
A．若F1＝F2，M1＞M2，則v1＞v2
B．若F1＝F2，M1＜M2，則v1＞v2
C．若F1＞F2，M1＝M2，則v1＞v2
D．若F1＜F2，M1＝M2，則v1＞v2
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科目：高中物理 來源： 題型：
A．是由于蘋果質(zhì)量小，對地球的引力較小，而地球質(zhì)量大，對蘋果的引力大造成的
B．是由于地球?qū)μO果有引力，而蘋果對地球沒有引力造成的
C．蘋果對地球的作用力和地球?qū)μO果的作用力相等，由于地球質(zhì)量極大，不可能產(chǎn)生明顯加速度
D．以上說法都不正確
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科目：高中物理 來源： 題型：
A．使兩物體的質(zhì)量各減少一半，距離不變
B．使其中一個物體的質(zhì)量減小到原來的1/4，距離不變
C．使兩物體間的距離增為原來的2倍，質(zhì)量不變
D．使兩物體間的距離和質(zhì)量都減為原來的1/4
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科目：高中物理 來源： 題型：
關(guān)于質(zhì)點及其位移和路程，下列說法中正確的是：
A.位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點運動的方向
B.不論物體的體積多大，都有可能看成質(zhì)點
C.只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看作質(zhì)點
D.物體通過的路程不等，位移可能相同
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