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（6分）在“探究共點力合成的規(guī)律”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

（1）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：            。（選填“變”或“不變”）

（2）本實驗采用的科學方法是         

A．理想實驗法                  B．等效替代法

C．控制變量法                  D．建立物理模型法

（1）不變；（2）B
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在探究“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將結點拉至O點．現讓F2大小不變，方向沿順時針方向轉動某一角度，要使結點仍位于O點，則F1的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中，兩只彈簧測力計拉橡皮筋時，彈簧測力計的示數分別是F1和F2，以兩個共點力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線表示的力是F3，用一只彈簧測力計拉橡皮筋時，彈簧測力計的示數是F4．下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中：

（1）下列說法中正確的是
BC
BC
．
A．在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正視彈簧秤的刻度
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數
（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為
4.00
4.00
N（保留三位有效數字）．

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（1）如圖所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為
1.881
1.881
mm．

（2）如圖乙所示，在探究“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將結點拉至O點．現讓F2大小增大，方向不變，要使結點仍位于O點，則F1的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是
BC
BC
：
A．增大F1的同時增大β角           B．減小F1的同時減小β角
C．增大F1的同時減小β角           D．減小F1的同時增大β角
（3）如圖丙所示，是用DIS實驗系統探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置．
①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力，在實驗測量前，還需要對實驗裝置作必要的調整，請你寫出該如何調整：
傾斜木板以平衡摩擦力
傾斜木板以平衡摩擦力
．
②保持小車所受拉力不變，改變小車的質量，測得了下表所示的6組數據：
組別 1 2 3 4 5 6
m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
請根據6組數據在上圖中選擇合適的坐標作出加速度與質量的關系圖線．
③如果鉤碼的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？請簡要回答理由和結論：
不會，對于鉤碼來說合外力小于重力，加速度小于重力加速度
不會，對于鉤碼來說合外力小于重力，加速度小于重力加速度
．

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在“探究共點力合成的規(guī)律”的實驗時，
（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須
 

A．每次準確讀出彈簧秤的示數                B．每次都把橡皮條拉直
C．每次橡皮條的結點拉到相同的位置           D．每次記準細繩的方向
（2）操作過程中對減小實驗誤差有益的選項是
 
（填字母代號）
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
E．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩細繩之間的夾角為90°，以便算出合力的大小．

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