【題目】如圖所示，在真空中，和為固定在軸上的兩個點電荷，且，，、、為兩側(cè)的三個點，則下列說法中正確的是

A. 點電場強度為零，電勢也為零

B. 、兩點處，一定有電勢，

C. 若將一試探電荷從點沿軸移至點，則其電勢能增加

D. 若將一試探電荷從點靜止釋放，則其經(jīng)過點時動能最大

【答案】CD

【解析】某點的電場強度是和在該處產(chǎn)生的電場的疊加，是合場強．根據(jù)點電荷的場強公式，和在P點產(chǎn)生的電場方向相反，選取向右為正方向，合場強，所以合電場強度為零，由于電勢的零點與人為的選擇有關(guān)，則P點的電勢不一定等于0．故A錯誤；設(shè)pb之間的距離為，則b點的合場強，可知b點場強的方向向右．同理可知，在P點右側(cè)各點的場強都向右，則一定有電勢；但由于b、c與P點的距離關(guān)系未知，所以并不能判斷出b與c的場強的大小關(guān)系．故B錯誤；同理可知，P點與之間的電場強度的方向向左，將一試探電荷+q從a 點沿x軸移至P點，電場力做負功，則其電勢能增加．故C正確；由B與C的分析可知，P點兩側(cè)的電場強度的方向相反，所以相對于P點兩側(cè)，P點的電勢最高，所以將一試探電荷-q從a點靜止釋放，則其經(jīng)過P點時電勢能最小，動能最大，故D正確．故選CD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運行．現(xiàn)將一木炭包無初速地放在傳送帶的最左端，木碳包在存?zhèn)鲙蠈粝乱欢魏谏膹桔E．已知木炭包與傳送帶的動摩擦因數(shù)處處相同，下列說法中正確的是（ ）

A. 黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的右側(cè)

B. 若僅改變木炭包的質(zhì)量，則木炭包的質(zhì)量越大，徑跡的長度越短

C. 若僅改變傳送帶的速度大小，則傳送帶運動的速度越大，徑跡的長度越短

D. 若其他條件不變，則木炭包與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，徑跡的長度越短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（22分）如圖甲所示，在空間存在垂直紙面向里的場強為B的勻強磁場，其邊界AB、CD相距為d，在左邊界的Q點處有一個質(zhì)量為m、帶電量大小為q的負電粒子，沿著與左邊界成30°的方向射入磁場，粒子重力不計，求：

（1）帶電粒子能從AB邊界飛出的最大速度；

（2）若帶電粒子能垂直于CD邊界飛出磁場，穿過小孔進入如圖乙所示的勻強電場中減速至零且不碰到負極板，則極板間電壓以及整個過程中粒子在磁場中運動的時間為多少？

（3）若帶電粒子的速度為（2）中速度的倍，并可以從Q點沿紙面各個方向射入磁場，則粒子能打到CD邊界的長度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個絕熱的氣缸豎直放置，內(nèi)有一個絕熱且光滑的活塞，中間有一個固定的導(dǎo)熱性良好的隔板，隔板將氣缸分成兩部分，分別密封著兩部分理想氣體A和B�；钊馁|(zhì)量為m，橫截面積為S，與隔板相距h�，F(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，當(dāng)A氣體吸收熱量Q時，活塞上升了h，此時氣體的溫度為T1。已知大氣壓強為P0，重力加速度為g。

①加熱過程中，若A氣體內(nèi)能增加了，求B氣體內(nèi)能增加量

②現(xiàn)停止對氣體加熱，同時在活塞上緩慢添加砂粒，當(dāng)活塞恰好回到原來的位置時A氣體的溫度為T2。求此時添加砂粒的總質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用霍爾效應(yīng)制作的霍爾元件，廣泛應(yīng)用于測量和自動控制等領(lǐng)域。如圖所示是霍爾元件的工作原理示意圖，磁感應(yīng)強度B垂直于霍爾元件的工作面向下，當(dāng)元件中通入圖示方向的電流I時，C、D兩側(cè)面會形成一定的電勢差U。下列說法中正確的是

A. 若C側(cè)面電勢高于D側(cè)面，則元件中形成電流的載流子帶負電

B. 若C側(cè)面電勢高于D側(cè)面，則元件中形成電流的載流子帶正電

C. 在地球南、北極上方測地磁場強弱時，元件工作面豎直放置時U最大

D. 在地球赤道上方測地磁場強弱時，元件工作面豎直放置且與地球經(jīng)線垂直時，U最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖甲電路，可以測出定值電阻的阻值以及電源的電動勢E和內(nèi)阻，圖中R是電阻箱（0～999.9Ω），兩個電表都是相同的電壓表（分別用和表示，對應(yīng)的示數(shù)分別為、）。

（1）請在虛線框內(nèi)畫出圖甲中實物連接電路對應(yīng)的電路圖（原理圖）_______

（2）接通電源實驗，調(diào)節(jié)電阻箱R，當(dāng)其各轉(zhuǎn)盤位置及兩電表（沒有標(biāo)出刻度值）示數(shù)如圖乙所示時，可讀得電阻箱的阻值R=__Ω，已知此時的讀數(shù)為時，則的讀數(shù)應(yīng)該為= ___V，可求得定值電阻=___Ω（此空保留3位有效數(shù)字）；

（3）測出后，再次調(diào)整電阻箱R，改變并記錄多組的（R， ， ）值，A、B兩位同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分別畫出如圖丙的（A）、（B）圖線。假設(shè)圖中的縱截距和橫截距均已得出（即圖中、和、為已知），則由圖線（A）可得出電源電動勢E=______V；由圖線（B）可得出電源內(nèi)電阻=_____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一小車，右端固定一沙箱，沙箱上連接一水平的輕質(zhì)彈簧，小車與沙箱的總質(zhì)量為。車上在沙箱左側(cè)距離的位置上放有一質(zhì)量為小物塊A，物塊A與小車的動摩擦因數(shù)為。僅在沙面上空間存在水平向右的勻強電場，場強。當(dāng)物塊A隨小車以速度向右做勻速直線運動時，距沙面高處有一質(zhì)量為的帶正電的小球，以的初速度水平向左拋出，最終落入沙箱中。已知小球與沙箱的相互作用時間極短，且忽略最短時的長度，并取。求：

（1）小球落入沙箱前的速度和開始下落時與小車右端的水平距離；

（2）小車在前進過程中，彈簧具有的最大值彈性勢能；

（3）設(shè)小車左端與沙箱左側(cè)的距離為。請討論分析物塊A相對小車向左運動的過程中，其與小車摩擦產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在下列學(xué)生實驗中，需要平衡摩擦力的實驗有__________(填字母）

A.“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”

B.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”

C.“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”

D.“探究作用力與反作用力的關(guān)系”

(2)某小組做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗時，除了選擇小車、速滑輪的長木板、細繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線（按需要備選）外，還要選擇下圖中的哪些儀器___________（填字母）

(3)在上小題中，用一端固定的橡皮筋代替鉤碼和細線拉動小車，就可以做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗。調(diào)節(jié)好實驗裝置，當(dāng)用一條橡皮筋拉動小車時，打出的紙帶如下圖所示，請根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)計算小車勻速時的速度v=_______m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：正方形絕緣光滑水平臺面WXYZ邊長=1.8m，距地面h=0.8m。平行板電容器的極板CD間距d=0.1m且垂直放置于臺面，C板位于邊界WX上，D板與邊界WZ相交處有一小孔。電容器外的臺面區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強度B=1T、方向豎直向上的勻強磁場。電荷量q=5×10-13C的微粒靜止于W處，在CD間加上恒定電壓U=2.5V，板間微粒經(jīng)電場加速后由D板所開小孔進入磁場（微粒始終不與極板接觸），然后由XY邊界離開臺面。在微粒離開臺面瞬時，靜止于X正下方水平地面上A點的滑塊獲得一水平速度，在微粒落地時恰好與之相遇。假定微粒在真空中運動、極板間電場視為勻強電場，滑塊視為質(zhì)點，滑塊與地面間的動摩擦因數(shù)=0.2，取g=10m/s2

（1）求微粒在極板間所受電場力的大小并說明兩板地極性；

（2）求由XY邊界離開臺面的微粒的質(zhì)量范圍；

（3）若微粒質(zhì)量mo=1×10-13kg，求滑塊開始運動時所獲得的速度。

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同步練習(xí)冊答案