【題目】一帶電小球在從空中的P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)的過(guò)程中，重力做功6 J，克服電場(chǎng)力做功1 J，克服空氣阻力做功2 J，則下列判斷正確的是

A. 在P點(diǎn)的動(dòng)能比在Q點(diǎn)大3 J

B. 在P點(diǎn)的重力勢(shì)能比在Q點(diǎn)小6 J

C. 在P點(diǎn)的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)大1 J

D. 在P點(diǎn)的機(jī)械能比在Q點(diǎn)大3 J

【答案】D

【解析】A、合力做功等于動(dòng)能的變化量，合力做功等于各個(gè)力做的功代數(shù)和，總功為3J，故動(dòng)能增加3J，即小球在P點(diǎn)的動(dòng)能比在Q點(diǎn)小3J，A錯(cuò)誤；

B、重力做功等于重力勢(shì)能的變化量，重力做功6J，重力勢(shì)能減小6J，所以P點(diǎn)重力勢(shì)能比Q點(diǎn)大6J，B錯(cuò)誤；

C、電場(chǎng)力做功等于電勢(shì)能的變化量，克服電場(chǎng)力做功1J，電勢(shì)能增加1J，所以P點(diǎn)電勢(shì)能比Q點(diǎn)小1J，C錯(cuò)誤；

D、除重力外的各個(gè)力做的總功等于機(jī)械能的變化量，除重力外，克服電場(chǎng)力做功1J，克服空氣阻力做功2 J，故機(jī)械能減小3J，所以P點(diǎn)機(jī)械能比Q點(diǎn)大3J，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果認(rèn)為行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，那么下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 行星受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力，萬(wàn)有引力提供行星圓周運(yùn)動(dòng)的向心力

B. 行星受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力，行星運(yùn)動(dòng)不需要向心力

C. 行星同時(shí)受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力和向心力

D. 行星受到太陽(yáng)的萬(wàn)有引力與它運(yùn)行的向心力不相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)：“在‘光榮革命’到來(lái)之前，一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。”材料中的“鑰匙”是指

A．伽利略開(kāi)創(chuàng)了近代科學(xué)

B．牛頓構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系

C．達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論

D．普朗克提出了量子假說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近代以來(lái)，西方的思想和科技領(lǐng)域經(jīng)歷了巨大的發(fā)展變化，涌現(xiàn)出許多時(shí)代巨人。其歷史地位搭配正確的是

A. 莎士比亞——文藝復(fù)興的先驅(qū)

B. 孟德斯鳩——資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家學(xué)說(shuō)和法學(xué)理論的奠基者

C. 伏爾泰——啟蒙運(yùn)動(dòng)中最激進(jìn)的思想家

D. 牛頓——近代物理學(xué)的革命者

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上海世博園以色列館的鎮(zhèn)館之寶是一位與以色列淵源頗深的大師的手稿，曾有一位以色列官員在參觀該館時(shí)還闡述了自己對(duì)于手稿上一個(gè)公式的全新理解，他說(shuō)：“E代表了能源，M則為大批量的制造業(yè)，

C．就是創(chuàng)造和智慧�！辈牧现小按髱煛钡闹饕暙I(xiàn)是

A．認(rèn)為外力只是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B．科學(xué)分析了資本主義社會(huì)的基本矛盾

C．正確揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性

D．發(fā)現(xiàn)了能量輻射的運(yùn)動(dòng)原則及其規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)因斯坦曾言，在我之前，人們都認(rèn)為，如果把所有的東西都從宇宙中拿走，那剩下的就是時(shí)間和空間，我卻證明，如果把所有東西都拿走了，什么都剩不下。愛(ài)因斯坦的理論

A. 建立的信息網(wǎng)絡(luò)大大縮小時(shí)空距離

B. 大大加強(qiáng)了人類對(duì)微觀世界的研究

C. 改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式

D. 主要論證時(shí)間和空間可以單獨(dú)變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】斯塔夫理阿諾斯認(rèn)為，在“光榮革命”到來(lái)之前，一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙——理性。人們覺(jué)得，理性也能打開(kāi)人類事務(wù)之門(mén)。對(duì)這里的“理性”理解準(zhǔn)確的是

A. 用數(shù)學(xué)方法描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng) B. 用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證科學(xué)理論

C. 將“變化”觀念引入科學(xué)領(lǐng)域 D. 以科學(xué)精神批判天主教神學(xué)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)哲學(xué)家培根的“知識(shí)就是力量”，法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒的“我思故我在”，牛頓的“萬(wàn)有引力定律”，伽利略的“加速度定律”，美國(guó)的《獨(dú)立宣言》等，這些看似不同領(lǐng)域的思想成就，其背后卻有一個(gè)共同的信念，此信念是指相信

A. 上帝是一切事物的根源

B. 自然界和人類社會(huì)均蘊(yùn)含著通則

C. 科學(xué)能夠帶給人類幸福

D. 知識(shí)是改善人類生活的主要工具

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)“醫(yī)學(xué)成為人們自信最直接的源頭，也是牛頓學(xué)說(shuō)眾多借鑒中發(fā)展最興旺的學(xué)科”。據(jù)此，18世紀(jì)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的原動(dòng)力在于

A. 醫(yī)學(xué)工作者的努力

B. 生物進(jìn)化思想的促進(jìn)

C. “科學(xué)革命”的影響

D. 資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)

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