用力F拉A、B、C三個物體在光滑水平面上運動，現(xiàn)在中間的物體B上加一個小物體，它和中間的物體一起運動，且原拉力F不變，那么在加上物體后兩段繩中的拉力Ta、Tb的變化情況是（）
A.Ta 增大，Tb 變小   B.Ta 增大，Tb 增大
C.Ta 變小，Tb 變小   D.Ta 變小，Tb  增大


A
【試題分析】
  系統(tǒng)內(nèi)各物體具有相同的加速度，取整體為研究對象，設A、B、C三物體的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，后加上物體的質(zhì)量為m.由牛頓第二定律得：加物體以前系統(tǒng)的加速度為a=
加物體以后，系統(tǒng)的總質(zhì)量變大，其加速度變?yōu)閍′=，故系統(tǒng)的加速度變小.
再運用隔離法，對A有F－Ta＝m1a，由于F、m1不變，而a變小，故Ta增大.
對C有Tb＝m3a，由于m3不變而a變小，故Tb變小，本題的正確答案為A.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示用力F拉A、B、C三個物體在光滑水平面上運動，現(xiàn)在中間的B物體上加一個小物體，它和中間的物體一起運動，且原拉力F不變，那么加上物體以后，兩段繩的拉力Ta和Tb的變化情況是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，一次研究性學習活動中，有人設計了下面三種實驗方案，如圖所示：
方案（A）：增減砂桶內(nèi)的砂，使木塊勻速運動，并測出木塊、砂與砂桶的重量；
方案（B）：用力F拉木板向左運動，并讀出彈簧秤的示數(shù)，稱出木塊的重量；
方案（C）：木板與水平面摩擦閣數(shù)相同，且圓滑連接，讓木塊從木板頂端加速滑到底端，并測出各相關的物理量．
請完成下列問題：
（1）如果操作正確無誤，實驗方案最準確而且最筋單的是：
B
B

（2）如果只給你刻度尺，完成實驗方案（C），
需要測量的物理量是
物塊在斜面上運動起點和在水平面上停止點間的豎直距離h和水平距離s
物塊在斜面上運動起點和在水平面上停止點間的豎直距離h和水平距離s
（如有必要，可在答卷中圖上標示）．
動摩擦因數(shù)的表達式是：
μ=
h
s
μ=
h
s
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：學習周報　物理　人教課標高一版(必修1)　2009－2010學年　第19－26期　總第175－182期 人教課標版(必修1) 題型：021

如圖所示，用力F拉A、B、C三個物體在光滑水平面上運動，現(xiàn)在中間的B物體上加一個小物體，它和中間的物體一起運動，且原拉力F不變，那么加上物體以后，兩端繩中的拉力Ta和Tb的變化情況是

A．

Ta增大

B．

Tb增大

C．

Ta變小

D．

Tb變小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用力F拉A、B、C三個物體在光滑水平面上運動，現(xiàn)在中間的B物體上加一個小物體，它和中間的物體一起運動，且原拉力F不變，那么加上物體以后，兩段繩的拉力Ta和Tb的變化情況是


  1. A.
    Ta增大
  2. B.
    Tb增大
  3. C.
    Ta變小
  4. D.
    Tb不變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案