精英家教網(wǎng)如圖所示，用一根輕繩拉住一置于水平地面上的物體，繩的另一端通過(guò)定滑輪被人拉住，則當(dāng)人用手勻速向左拉繩時(shí)，物體將做（　�。�
A、勻速運(yùn)動(dòng)B、減速運(yùn)動(dòng)C、加速運(yùn)動(dòng)D、不能確定
分析：將物體的運(yùn)動(dòng)沿繩子收縮方向和垂直繩子方向進(jìn)行正交分解，拉繩子的速度v等于物體沿繩子收縮方向的分速度，再對(duì)繩子收縮方向的分速度的表達(dá)式進(jìn)行討論，即可以求出物體速度的變化情況．
解答：解：將物體的運(yùn)動(dòng)沿繩子收縮方向和垂直繩子方向進(jìn)行正交分解，如圖
拉繩子的速度v等于物體沿繩子收縮方向的分速度，由幾何關(guān)系，得到：精英家教網(wǎng)
v=v物cosθ
在物體靠岸的過(guò)程中，由于拉繩的速度v保持不變，θ也不斷變大，故v物不斷變大，即做加速運(yùn)動(dòng)，故C正確，ABD錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是找出物體的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)，然后將合速度分解，求出合速度與拉繩子速度的表達(dá)式，再進(jìn)行討論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用下面的方法測(cè)量重力加速度：如圖所示，用一根輕繩將一小球懸掛在O點(diǎn)，小球可在豎直面內(nèi)自由地左右擺動(dòng)，P點(diǎn)是小球球心運(yùn)動(dòng)的最低點(diǎn)，“在正對(duì)P點(diǎn)垂直擺動(dòng)平面，安裝一個(gè)光電門(mén)，并與光電計(jì)時(shí)器連接．將小球從某一高度釋放，通過(guò)P點(diǎn)時(shí)，計(jì)時(shí)器記錄下小球通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為t，測(cè)出小球釋放點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直高度h和小球的直徑d．
（1）用上面的字母寫(xiě)出計(jì)算重力加速度的表達(dá)式
d2
2ht2
d2
2ht2

（2）改變小球的釋放高度，重復(fù)上面操作，用測(cè)量的相關(guān)數(shù)據(jù)作出如圖所示的圖象，圖象的橫坐標(biāo)表示小球的釋放高度h，縱坐標(biāo)表示
1
t2
1
t2
，計(jì)算出圖線的斜率為k，則重力加速度是
1
2
kd2
1
2
kd2
．
（3）下面關(guān)于此實(shí)驗(yàn)誤差的分析正確的是：
ABD
ABD

A．所用小球的直徑越小誤差越小
B．由于空氣阻力的影響，使重力加速度的測(cè)量值偏小
C．通過(guò)多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小由于空氣阻力帶來(lái)的誤差
D．-用上面的圖象法處理數(shù)據(jù)，可以減小測(cè)量的偶然誤差．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用兩根輕繩和一根輕彈簧將質(zhì)量均為m的A、B兩小球以及水平天花板上的固定點(diǎn)O之間兩兩連接，然后用一水平方向的力F作用于A球上，此時(shí)兩根輕繩均處于直線狀態(tài)，且OB繩恰好處于豎直方向，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知三段長(zhǎng)度之比為OA：AB：OB=3：4：5．試確定：
（1）彈簧OA的拉力．
（2）若突然將F撤去，則撤去瞬間，小球A的加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用一根輕質(zhì)細(xì)繩通過(guò)小定滑輪拉著一個(gè)質(zhì)量為m半徑為R的實(shí)心球，當(dāng)它沿光滑的豎直墻壁緩慢向上運(yùn)動(dòng)至某處時(shí)細(xì)繩斷了，若繩所能承受的最大拉力為T(mén)（T＞G），求當(dāng)球心距離定滑輪多遠(yuǎn)時(shí)球?qū)⒁湎�？（定滑輪半徑忽略不�?jì)．）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用三根輕繩將質(zhì)量分別為2m、m的A、B兩小球以及水平天花板上的固定點(diǎn)O之間兩兩連接，然
后用一水平方向的力F作用于A球上，此時(shí)三根輕繩均處于直線狀態(tài)，且OB繩恰好處于豎直方向，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)．三根輕繩的長(zhǎng)度之比為OA：AB：OB=3：4：5，則拉力F的大小為
8
3
ng
8
3
ng
．

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