8．關(guān)于一對(duì)作用力和反作用力的功，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．這兩個(gè)力可能同時(shí)都能做正功
B．這兩個(gè)力可能同時(shí)都能做負(fù)功
C．如果其中一個(gè)力做功為1J，則另一個(gè)力做功一定為-1J
D．如果其中一個(gè)力不做功，則另一個(gè)力也不做功

分析 力做功的正負(fù)即決于力和位移的方向關(guān)系；根據(jù)作用力和反作用力的性質(zhì)可以判斷兩力做功的情況

解答 解：A、作用力做正功，反作用力也可以做正功，比如兩帶電小球靠斥力分開，庫(kù)侖斥力對(duì)兩小球都做正功，代數(shù)和不為零．故A正確；
B、兩個(gè)力可以同時(shí)做負(fù)功，兩帶正電小球相互靠近，庫(kù)侖斥力對(duì)兩小球都做負(fù)功．故B正確；
C、根據(jù)以上分析可知，一個(gè)力做功為1J，另一個(gè)力可以不做功也可以做功為1J；故C錯(cuò)誤；
D、若其中一個(gè)力不做功，則另一個(gè)力可以做功；如在地面上滑動(dòng)的物體，摩擦力對(duì)物體做功，而摩擦力對(duì)地面不做功；故D錯(cuò)誤；
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 此題要理解功是標(biāo)量，等于力與力的方向上的位移的乘積，有力沒(méi)有位移，該力不做功；同時(shí)注意明確作用力和反作用力的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，金屬導(dǎo)軌上的導(dǎo)體棒ab在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中沿導(dǎo)軌做下列哪種運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈c向右擺動(dòng)（　　）
A．向右或向左做勻速運(yùn)動(dòng)B．向右或向左做減速運(yùn)動(dòng)
C．向右或向左做加速運(yùn)動(dòng)D．只能向右做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)在我們要研究有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)弱的問(wèn)題：
（1）電場(chǎng)強(qiáng)度：我們知道，磁體周圍存在磁場(chǎng)；同樣，帶電體周圍存在電場(chǎng)，我們用電場(chǎng)強(qiáng)度E表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱．在電場(chǎng)中各點(diǎn)E 的大小一般是不同的，E越大，表示該點(diǎn)電場(chǎng)越強(qiáng)．不同點(diǎn)E的方向也一般不同．
若一個(gè)小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=k$\frac{q}{{r}^{2}}$（k為常數(shù)），這說(shuō)明距離帶電體越遠(yuǎn)，電場(chǎng)越弱．
（2）環(huán)形帶電體的電場(chǎng)強(qiáng)度：
如圖所示，有一個(gè)帶電均勻的圓環(huán)，已知圓環(huán)的半徑為 R，所帶的總電量為Q．過(guò)圓環(huán)中心O點(diǎn)作一垂直于圓環(huán)平面的直線，那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢？
某同學(xué)首先把圃環(huán)均勻分割為許多等份，每一等份的圓弧長(zhǎng)度為△l，則每一等份的電量為$\frac{Q•△l}{2πR}$；每一等份可以看作一個(gè)帶電小球，則每一等份在P點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1=$\frac{kQ•△l}{2πR（{R}^{2}+{x}^{2}）}$；E1沿著OP 方向的分量E1x=E1cos∠E1PE1x=$\frac{kQx•△l}{2πR（{R}^{2}+{x}^{2}）^{\frac{3}{2}}}$．EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和，即EP=$\frac{kxQ}{（{R}^{2}+{x}^{2}）^{\frac{3}{2}}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

①若要探究小車加速度與合外力的關(guān)系，應(yīng)保持小車質(zhì)量不變，分別改變施加在小車上的拉力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a；
②把附有滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，在沒(méi)有牽引的情況下，讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列計(jì)時(shí)點(diǎn)，如果相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)間距相等，就說(shuō)明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡．
③實(shí)驗(yàn)中使用50Hz交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，測(cè)出C點(diǎn)到A點(diǎn)、E點(diǎn)到C點(diǎn)的距離如圖乙所示，則紙帶的加速度a=2.0m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．將力F分解成F1和F2，若已知F1的大小和F2與F的夾角（θ為銳角），則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)F1＞Fsin θ時(shí)，有兩解B．當(dāng)F1=Fsin θ時(shí)，一解
C．當(dāng)Fsin θ＜F1＜F時(shí)，有三解D．當(dāng)F1＜Fsin θ時(shí)，無(wú)解

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，最終得到如圖的F-L圖象，F(xiàn)為彈簧的彈力的大小，L為彈簧的總長(zhǎng)度．（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）則
（1）圖線跟L坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是彈簧的原長(zhǎng)．
（2）該彈簧的勁度系數(shù)k=42N/m．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．有一種側(cè)量物體重量的電子秤，其電路原理圖如圖中的虛線所示．主要由三部分構(gòu)成：踏板、壓力傳感器R（實(shí)際上是一個(gè)阻值可隨壓力變化的電阻器）、顯示體重的儀表G（實(shí)質(zhì)上是電流表），不計(jì)踏板的質(zhì)量，已知電流表的量程為2A，內(nèi)阻為1Ω，電源電動(dòng)勢(shì)為12V，內(nèi)附為1Ω，電阻R隨壓力F變化的函數(shù)式為R=30-0.01F（F和R的單位分別為N和Ω）．
（1）求該秤能測(cè)量的最大體重．
（2）通過(guò)計(jì)算，得出該秤零刻度線（即踏板空載時(shí)的刻度線）應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤的哪個(gè)刻度處？
（3）寫出該秤測(cè)量的重力與電流表中電流的函數(shù)關(guān)系．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，關(guān)于探究決定電荷間的相互作用力大小的因素的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這是一個(gè)定性的探究實(shí)驗(yàn)
B．這是一個(gè)定量的探究實(shí)驗(yàn)
C．掛在鐵架臺(tái)上的懸掛帶電球的絲線偏角越大，作用力越大
D．本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一物體放在粗糙水平地面上，對(duì)物體施加一個(gè)傾角為θ的斜向上方的力F，當(dāng)這個(gè)力從零開始逐漸增大時(shí)，此過(guò)程中，物體將由靜止變運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)脫離地面．物體在此過(guò)程中受到的摩擦力的變化情況是（　�。�
A．逐漸增大B．逐漸減小
C．先逐漸增大，后又減小D．先逐漸減小，后又增大

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