如圖所示, 質(zhì)量分別為m、M的A、B兩物體在水平力作用下共同向右運動,其x-t圖象如圖所示,若已知A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ1,B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,求:
(1)A與B之間的摩擦力F1;
(2)B受到地面的摩擦力F2(重力加速度為g).

解:由A、B共同運動的x-t圖象知A、B兩物體共同做勻速運動.
(1)隔離A,由物體的平衡條件知A、B之間的摩擦力為零.
(2)選A、B整體為研究對象,則F22(M +m)g,方向水平向左.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?河南模擬)如圖所示,質(zhì)量分別為沒m、n的兩個物體A,B用一根質(zhì)量不計的細繩相連接,在恒力F的作用下,在水平面上運動(兩物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)相同),則以下對細繩中的拉力T的說法正確的是( �。�

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科目:高中物理 來源: 題型:

 如圖所示,質(zhì)量分別為mA=6kg,mB=2kg的A、B兩個小物塊用細線栓接靜止在光滑的水平面上,中間放一被壓縮的輕彈簧,左端與A連接,右端與B不連接.現(xiàn)剪斷細線,A、B被彈簧彈開,離開彈簧時,B物體的速度為6m/s,此后與右側(cè)的擋板發(fā)生碰撞,碰撞沒有能量損失.求:
①細線被剪斷前,彈簧的彈性勢能:
②B物體被擋板反彈后,通過彈簧再次與A發(fā)生作用的過程中,彈簧具有彈性勢能的最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分別為mA和mB的兩小球帶有同種電荷,電荷量分別為qA和qB,用絕緣細線懸掛在天花板上.平衡時,兩小球恰處于同一水平位置,細線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ2(θ1>θ2).兩小球突然失去各自所帶電荷后開始擺動,最大速度分別vA和vB,則mA一定
小于
小于
mB,vA一定
大于
大于
vB.(均填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分別為M、m的兩物塊A、B通過一輕質(zhì)彈簧連接,A的板面足夠長,放置在水平面上,所有接觸面均光滑.彈簧開始時處于原長,形變過程中始終處于彈性限度內(nèi).在A上施加一個水平恒力F,A、B從靜止開始運動到第一次速度相等的過程中,下列說法中正確的有(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量分別為ma和mb的物體a、b用細繩連接后跨過滑輪,a靜止在傾角為30°的斜面上,b豎直靜止.已知mb=2ma,連接a的細繩平行斜面,不計滑輪摩擦.現(xiàn)將細繩剪斷,關于之后a的受力和運動,下列說法正確的是( �。�
A、a受到的摩擦力變大B、a受到的摩擦力變小C、a的受到的摩擦力大小不變D、a將仍保持靜止

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