15.鉛蓄電池的電動(dòng)勢是2.0V,表明在鉛蓄電池內(nèi)部,把化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能時(shí),可使單位電荷的能量增加2.0J.

分析 電動(dòng)勢等于內(nèi)外電路電壓之和.電動(dòng)勢是表示電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大小的物理量.電動(dòng)勢由電源本身的特性決定,與外電路的結(jié)構(gòu)無關(guān).電動(dòng)勢的定義式E=$\frac{W}{q}$,進(jìn)行分析.

解答 解:根據(jù)電動(dòng)勢的定義式E=$\frac{W}{q}$,可知電路中每通過1C的電荷量,非靜電力做功為 W=qE=1×2=2.0J,則電源把2.0J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />故答案為:化學(xué),電,2.0

點(diǎn)評 本題考查對電動(dòng)勢的理解.關(guān)鍵抓住電動(dòng)勢的物理意義:表征電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.正弦交變電流圖象如圖所示,其感應(yīng)電動(dòng)勢的最大值為50V,周期為0.08s.當(dāng)線圈轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉淼?\sqrt{2}$倍時(shí),所產(chǎn)生交變電動(dòng)勢的有效值為50V.周期為$\frac{\sqrt{2}}{25}$s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖甲所示,矩形線框abcd固定放在勻強(qiáng)磁場中,磁場方向與線圈平面垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示.設(shè)t=0時(shí)刻,磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里,圖中I表示線圈中感應(yīng)電流的大小,F(xiàn)表示線框ab邊所受的安培力的大。ㄒ(guī)定電流沿順時(shí)針方向?yàn)檎,ab邊中所受的安培力方向向左為正),則可能正確的是( 。
A.B.C.D.

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3.一輛汽車以36km/h的速率通過一座拱橋的橋頂,汽車對橋面的壓力等于車重的一半,這座拱橋的半徑是20m.若要使汽車過橋頂時(shí)對橋面無壓力,則汽車過橋頂時(shí)的速度大小至少是10$\sqrt{2}$m/s.(取g=10m/s2

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10.關(guān)于成功定點(diǎn)后的地球同步衛(wèi)星,下列說法正確的是(  )
A.運(yùn)行速度大于7.9km/s
B.離地面高度一定,相對地面靜止
C.繞地球運(yùn)行的角速度比月球繞地球運(yùn)行的角速度大
D.向心加速度與靜止在赤道上物體的向心加速度大小相等

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20.關(guān)于磁感線的概念,以下說法中正確的是( 。
A.磁感線上各點(diǎn)的切線方向就是各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向
B.磁場中兩條磁感線不可能相交
C.磁感線從磁鐵的N極發(fā)出,終止于磁鐵的S極上,是一條不封閉的曲線
D.通過穩(wěn)恒電流的螺線管內(nèi)部磁場的磁感線都平行于螺線管的軸線方向而且是分布均勻的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.電源電動(dòng)勢為1.5V,內(nèi)電阻為0.12Ω,外電阻為1.38Ω.求電路中的電流、外電壓、內(nèi)電壓和電源輸出功率.

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4.宇航員來到一未知星球表面,利用一個(gè)擺長為L為1m的單擺,測得單擺50次全振動(dòng)的時(shí)間為100s,現(xiàn)將一質(zhì)量為2kg物體在水平面上在一個(gè)4N拉力作用下,以6m/s的速度勻速拉動(dòng),2s后撤去拉力則:
(1)該星球表面的重力加速度g
(2)物體在水平面上動(dòng)摩擦因素μ
(3)撤去拉力后物體運(yùn)動(dòng)的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,abcd為交流發(fā)電機(jī)的矩形線圈,其面積為S,匝數(shù)為n,線圈電阻為r,外電阻為R.線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場的轉(zhuǎn)軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng),角速度為ω.若圖中的電壓表、電流表均為理想交流電表
求:(1)此交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢的最大值EM;
(2)若從圖示位置開始計(jì)時(shí),寫出感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的函數(shù)表達(dá)式;
(3)此交流發(fā)電機(jī)的輸出功率P(即電阻R的消費(fèi)的功率);
(4)從圖示位置開始,線圈轉(zhuǎn)過90°的過程中通過電阻R的電量是多少?

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