A、B兩個滑塊靠在一起放在光滑水平面上，其質(zhì)量分別為2m和m,從t=0時刻起，水平力F1和F2同時分別作用在滑塊B和A上，如圖所示。已知F1=（10+4t）N, F2=(40-4t)N,兩力作用在同一直線上，求滑塊開始滑動后，經(jīng)過多長時間A、B發(fā)生分離？（   ）

A.  B.   C.2s   D.3s

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：開始F2較大，兩個物體加速度相同，一起向右加速，隨著兩力的變化，AB間的作用力逐漸減小，當(dāng)兩物體剛好分離時兩物體加速度相同，且速度相同，兩物體沒有相互作用力，由牛頓第二定律可知，故選B

考點：考查牛頓第二定律的應(yīng)用

點評：難度較小，本題的關(guān)鍵是要明確兩物體分離時速度相同、加速度相同，兩物體沒有相互作用力

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩個滑塊放在光滑的水平面上，將B固定不動，滑塊A和B靠在一起，A上表面的ab段是半徑為0.8m的四分之一光滑圓弧，bc段是粗糙的水平面，ab段與bc段相切于b點．將小滑塊C從a點由靜止開始下滑，已知bc段長度為2m，A和C的質(zhì)量都是1kg．（取g=10m/s2）
（1）求小滑塊C滑到b點時對A的壓力大�。�
（2）若小滑塊C與bc段的動摩擦因數(shù)為μ，且μ值滿足0.1≤μ≤0.5，試討論因μ值的不同，小滑塊C在滑塊A上相對A運動過程中兩者因摩擦而產(chǎn)生的熱量（計算結(jié)果可以含有μ）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ（1）某鋼制工件厚度大約為10cm，現(xiàn)欲盡量精確地測量其厚度，下列測量工具中最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
b
b
．（填“a”、“b”或“c”）
（a）刻度尺
（b）20分度游標(biāo)卡尺
（c）實驗室常用的螺旋測微計
（2）在“探究做功與速度變化關(guān)系”實驗中，某兩位同學(xué)均采用如下左圖的裝置，并且分別用圖a和圖b的方式解決橡皮筋與小車之間的連接，圖a中橡皮筋從車頂?shù)尼斪由峡邕^，圖b中橡皮筋從車前的環(huán)里穿過：你認(rèn)為合理的是圖
a
a
（填“a”或“b”）．

（3）兩位同學(xué)在使用多用電表結(jié)束后，分別將選擇開關(guān)保留在圖a、圖b和圖c所示的位置，圖
a
a
的位置比較好．

Ⅱ．
為了驗證動量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學(xué)選取了兩個材質(zhì)相同，體積不等的兩個長立方體滑塊A和B，按下述步驟做了如下實驗：
步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
步驟2：安裝好實驗裝置如下圖，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當(dāng)遠(yuǎn)處裝一臺數(shù)碼頻閃照相機；
步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處靜止釋放，同時開始頻閃拍攝，直到A、B停止運動，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
步驟4：多次重復(fù)步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來，將刻度尺緊靠照片放置，如下所示；
（1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是
②
②
．
①A、B相撞的位置在P5、P6之間
②A、B相撞的位置在P6處
③A、B相撞的位置在P6、P7之間
（2）為了探究碰撞中動量是否守恒，需要直接測量或者讀取的物理量是
①⑥
①⑥
．
①A、B兩個滑塊的質(zhì)量m1和m2
②滑塊A釋放時距桌面的高度
③頻閃照相的周期
④照片尺寸和實際尺寸的比例
⑤照片上測得的S45、S56和S67、S78
⑥照片上測得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
⑦滑塊與桌面的滑動摩擦因數(shù)
（3）寫出驗證動量守恒的表達(dá)式
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
m1（2S56+S45-S34）=（m1+m2）（2S67+S78-S89）
．
（4）為了提高實驗準(zhǔn)確度，以下措施中有效的是
①③④
①③④
．
①使用更平整的軌道槽
②使用更光滑的軌道槽
③在足夠成像的前提下，縮短頻閃照相每次曝光的時間
④適當(dāng)增大相機和軌道槽的距離
（5）請再你寫出一條有利于提高實驗準(zhǔn)確度或改進試驗原理的建議：
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運動
將軌道的一端墊起少許，平衡摩擦力，使得滑塊碰撞前后都做勻速運動
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了驗證動量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學(xué)選取了兩個材質(zhì)相同，體積不等的立方體滑塊A和B，按下述步驟進行實驗：
步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
步驟2：安裝好實驗裝置如圖甲，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧連接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當(dāng)遠(yuǎn)處裝一臺數(shù)碼頻閃照相機；
步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處由靜止釋放，同時開始頻閃拍攝，直到A、B停止運動，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
步驟4：多次重復(fù)步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來，將刻度尺緊靠照片放置，如圖乙所示．
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（1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置
 
．
①在P5、P6之間
②在P6處
③在P6、P7之間
（2）為了探究碰撞中動量是否守恒，需要直接測量或讀取的物理量是
 
．
①A、B兩個滑塊的質(zhì)量m1和m2
②滑塊A釋放時距桌面的高度
③頻閃照相的周期
④照片尺寸和實際尺寸的比例
⑤照片上測得的S45、S56和S67、S78
⑥照片上測得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
⑦滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)
寫出驗證動量守恒的表達(dá)式
 
．
（3）請你寫出一條有利于提高實驗準(zhǔn)確度或改進實驗原理的建議：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，A、B兩個滑塊放在光滑的水平面上，將B固定不動，滑塊A和B靠在一起，A上表面的ab段是半徑為0.8 m的四分之一光滑圓弧，bc段是粗糙的水平面，ab段與bc段相切于b點。將小滑塊C從a點由靜止開始下滑，已知bc段長度為2m，A和C的質(zhì)量都是1kg。（取g=10m/s2）

(1)求小滑塊C滑到b點時對A的壓力大小。

(2)若小滑塊C與bc段的動摩擦因數(shù)為μ，且值滿足，試討論因值的不同，小滑塊C在滑塊A上相對A運動過程中兩者因摩擦而產(chǎn)生的熱量（計算結(jié)果可以含有）。

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科目：高中物理 來源：2011年浙江省高考物理模擬試卷（十）（解析版） 題型：解答題

Ⅰ（1）某鋼制工件厚度大約為10cm，現(xiàn)欲盡量精確地測量其厚度，下列測量工具中最恰當(dāng)?shù)氖莀_____．（填“a”、“b”或“c”）
（a）刻度尺
（b）20分度游標(biāo)卡尺
（c）實驗室常用的螺旋測微計
（2）在“探究做功與速度變化關(guān)系”實驗中，某兩位同學(xué)均采用如下左圖的裝置，并且分別用圖a和圖b的方式解決橡皮筋與小車之間的連接，圖a中橡皮筋從車頂?shù)尼斪由峡邕^，圖b中橡皮筋從車前的環(huán)里穿過：你認(rèn)為合理的是圖______（填“a”或“b”）．

（3）兩位同學(xué)在使用多用電表結(jié)束后，分別將選擇開關(guān)保留在圖a、圖b和圖c所示的位置，圖______的位置比較好．

Ⅱ．
為了驗證動量守恒定律（探究碰撞中的不變量），某同學(xué)選取了兩個材質(zhì)相同，體積不等的兩個長立方體滑塊A和B，按下述步驟做了如下實驗：
步驟1：在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣，以便二者相撞以后能夠立刻結(jié)為整體；
步驟2：安裝好實驗裝置如下圖，鋁質(zhì)軌道槽的左端是傾斜槽，右端是長直水平槽，傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接，軌道槽被固定在水平桌面上，在軌道槽的側(cè)面與軌道等高且適當(dāng)遠(yuǎn)處裝一臺數(shù)碼頻閃照相機；
步驟3：讓滑塊B靜置于水平槽的某處，滑塊A從斜槽某處靜止釋放，同時開始頻閃拍攝，直到A、B停止運動，得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片；
步驟4：多次重復(fù)步驟3，得到多幅照片，挑出其中最理想的一幅，打印出來，將刻度尺緊靠照片放置，如下所示；
（1）由圖分析可知，滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是______．
①A、B相撞的位置在P5、P6之間
②A、B相撞的位置在P6處
③A、B相撞的位置在P6、P7之間
（2）為了探究碰撞中動量是否守恒，需要直接測量或者讀取的物理量是______．
①A、B兩個滑塊的質(zhì)量m1和m2
②滑塊A釋放時距桌面的高度
③頻閃照相的周期
④照片尺寸和實際尺寸的比例
⑤照片上測得的S45、S56和S67、S78
⑥照片上測得的S34、S45、S56和S67、S78、S89
⑦滑塊與桌面的滑動摩擦因數(shù)
（3）寫出驗證動量守恒的表達(dá)式______．
（4）為了提高實驗準(zhǔn)確度，以下措施中有效的是______．
①使用更平整的軌道槽
②使用更光滑的軌道槽
③在足夠成像的前提下，縮短頻閃照相每次曝光的時間
④適當(dāng)增大相機和軌道槽的距離
（5）請再你寫出一條有利于提高實驗準(zhǔn)確度或改進試驗原理的建議：______．

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