如圖1－2－19甲中的是一個點電荷電場中的電場線，圖乙則是放在電場線上、b處的試探電荷的電荷量與所受電場力數(shù)量間的函數(shù)圖象，由此可判定（　�。�?

圖1－2－19

?A.若場源是正電荷，位于側?

?B.若場源是正電荷，位于側?

?C.若場源是負電荷，位于側?

?D.若場源是負電荷，位于側?

解析：由乙圖知處場強大，所以可以判斷場源在側，但不能判斷正、負.?

答案：AC

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，甲、乙兩游標卡尺的讀數(shù)分別為
0.28
0.28
cm，
3.350
3.350
cm．

（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用兩只彈簧分別鉤住細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置O點靜止．
①此時必須記錄的是（用表示序號的字母代替）
DGH
DGH
．
A．橡皮條的原長   B．橡皮條的伸長長度   C．橡皮條固定端位置  D．O點的位置
E．橡皮條伸長的方向  F．兩條細繩間的夾角  G．兩條細繩的方向  H．兩只彈簧秤讀數(shù)
②某同學的實驗結果如圖2．圖中
F
F
是力F1與F2合力的實驗值．通過把F和
F′
F′
進行比較來驗證平行四邊形定則．
（3）①打點計時器是使用
交流
交流
電源的計時儀器，當電源頻率是50Hz時，它每隔
0.02
0.02
s打一次點．
②如圖3所示的部分紙帶記錄了“測定勻變速直線運動的加速度”實驗小車勻加速運動的情況，已知按打點先后記錄的各計數(shù)點A、B、C、D之間的時間間隔相同，AB=13.0cm，BC=19.0cm，CD=25.0cm，打B點時小車運動的速度大小為0.8m/s，則A與B之間的時間間隔為△T=
0.2
0.2
S，小車運動的加速度大小是
1.5
1.5
m/s2，方向向
左
左
（填左或右）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

進行“驗證機械能守恒定律”的實驗：
（1）現(xiàn)有以下器材：帶鐵夾的鐵架臺，打點計時器以及復寫紙、紙帶，導線，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
、
帶鐵夾的重物
帶鐵夾的重物
、
低壓交流電源
低壓交流電源
；
（2）下列選項中，屬于系統(tǒng)誤差的是
AE
AE
；屬于偶然誤差的是
B
B
；
A．打點計時器對紙帶的阻力
B．測量紙帶上的點距時存在的誤差
C．測量點距時，將6個點誤計為7個點
D．用秒表測量下落時間，由公式h=
1
2
gt2算出重物下落的高度
E．重物和紙帶下落過程中受到空氣阻力
（3）選出一條紙帶如圖1所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，打點計時器通以50Hz的交流電．用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=19.10cm，OC=27.29cm，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，重物的質量為1.00kg，取g=9.80m/s2．甲同學根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了
1.87
1.87
J；此時重物的動能比開始下落時增加了
1.73
1.73
J．（結果均保留三位有效數(shù)字）． 實驗結論是
在誤差允許范圍內(nèi)，重物的機械能守恒
在誤差允許范圍內(nèi)，重物的機械能守恒
．
（4）乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應的速度v，以h為橫軸，以
1
2
v2為縱軸畫出了如圖2的圖線．圖線的斜率數(shù)值上近似等于（填代號）
B
B

A．3.60           B．9.80           C．4.90
圖線未過原點O的原因是
操作中先釋放重物，再接通（打點計時器）電源
操作中先釋放重物，再接通（打點計時器）電源
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置．
小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足
M遠大于m
M遠大于m
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該作a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖2所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過小．
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過小．
．
（4）某同學在做加速度和力、質量的關系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：
F
N
 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標紙中作出a-F圖象（圖3）；
（5）圖象的斜率的物理意義是
小車的總質量的倒數(shù)
小車的總質量的倒數(shù)
；
（6）在“探究兩個共點力的合成”實驗中，某小組做實驗時得出如圖4所示的圖（O為橡皮條與細繩套的結點）．圖中
F
F
是F1與F2合力的實驗值，為使橡皮筋沿豎直方向伸長，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
C
C
．
A．等大  B．互相垂直  C．水平分力，等大反向  D．豎直分力等大
（7）做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過電火花計時器，打出的部分計數(shù)點如圖5所示．每相鄰兩點間還有四點未畫出來，電火花計時器使用的是220V、T=0.02s的交流電，求：電火花計時器打第2個計數(shù)點時，小車的速度v2=
0.49
0.49
m/s，小車的加速度a=
0.88
0.88
m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?湖南一模）利用如圖1所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)電阻，提供的器材有

（A）干電池兩節(jié)，每節(jié)電池的電動勢約為1.5V，內(nèi)阻未知
（B）直流電壓表V1、V2，內(nèi)阻很大
（C）直流電流表A，內(nèi)阻可忽略不計
（D）定值電阻R0，阻值未知，但不小于5Ω
（E）滑動變阻器
（F）導線和開關
（1）甲同學利用該電路完成實驗時，由于某根導線發(fā)生斷路故障，因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數(shù)，如表所示：
U/V 2.62   2.48 2.34 2.20 2.06 1.92
I/A 0.08 0.12 0.19 0.20 0.24 0.28
試利用表格中的數(shù)據(jù)作出U-I圖，由圖象可知，該同學測得兩節(jié)干電池總的電動勢值為
2.9
2.9
V，總內(nèi)阻為
3.5
3.5
Ω．由計算得到的數(shù)據(jù)可以判斷能夠正確示數(shù)的電壓表應為表
V1
V1
（選填“V1”或“V2”）．
（2）乙同學在找出斷路的導線并調(diào)換好的導線后，連接該電路繼續(xù)實驗時，由于電流表發(fā)生短路故障，因此只能記下兩個電壓表的示數(shù)，該同學利用表中的數(shù)據(jù)，以表V1的示數(shù)U1為橫坐標、表V2的示數(shù)U2為縱坐標作圖象，也得到一條不過原點的直線，已知直線的斜率為k，截距大小為b，則兩節(jié)干電池總的電動勢大小為
b
1-k
b
1-k
，兩節(jié)干電池的總內(nèi)阻
不可以
不可以
（選填“可以”或“不可以”）求出．

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