如圖,位于豎直水平面內(nèi)的光滑軌道由四分之一圓弧ab和拋物線bc組成,圓弧半徑Oa水平,b點(diǎn)為拋物線頂點(diǎn)。已知h=2m,,s=,取重力加速度大小。

(1)一小環(huán)套在軌道上從a點(diǎn)由靜止滑下,當(dāng)其在bc段軌道運(yùn)動(dòng)時(shí),與軌道之間無(wú)相互作用力,求圓弧軌道的半徑;

(2)若環(huán)從b點(diǎn)由靜止因微小擾動(dòng)而開(kāi)始滑下,求環(huán)到達(dá)c點(diǎn)時(shí)速度的水平分量的大小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省三明市高二下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,電路的左側(cè)是一個(gè)電容為C的電容器,電路的右側(cè)是一個(gè)環(huán)形導(dǎo)體,環(huán)形導(dǎo)體所圍的面積為S。在環(huán)形導(dǎo)體中有一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示。則在0~t0時(shí)間內(nèi)電容器 (   )

A. 上極板帶正電,所帶電荷量為 B. 上極板帶正電,所帶電荷量為

C. 上極板帶負(fù)電,所帶電荷量為 D. 上極板帶負(fù)電,所帶電荷量為

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆湖南省邵陽(yáng)市高三第二次大聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

如圖所示,絕緣水平面內(nèi)固定有一間距d=1 m、電阻不計(jì)的足夠長(zhǎng)光滑矩形導(dǎo)軌AKDC,導(dǎo)軌兩端接有阻值分別為R1=3 Ω和R2=6Ω的定值電阻。矩形區(qū)域AKFE、NMCD范圍內(nèi)均有方向豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=lT的勻強(qiáng)磁場(chǎng)I和Ⅱ。一質(zhì)量m=0.2 kg.電阻r=l Ω的導(dǎo)體棒ab垂直放在導(dǎo)軌上AK與EF之間某處,在方向水平向右、大小F0 =2 N的恒力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),剛要到達(dá)EF時(shí)導(dǎo)體棒ab的速度大小v1=3 m/s,導(dǎo)體棒ab進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅱ后,導(dǎo)體棒ab中通過(guò)的電流始終保持不變。導(dǎo)體棒ab在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,空氣阻力不計(jì)。

(1)求導(dǎo)體棒ab剛要到達(dá)EF時(shí)的加速度大小a,;

(2)求兩磁場(chǎng)邊界EF和MN之間的距離L;

(3)若在導(dǎo)體棒ab剛要到達(dá)MN時(shí)將恒力F0撤去,求導(dǎo)體棒ab能繼續(xù)滑行的距離s以及滑行該距離s

的過(guò)程中整個(gè)回路產(chǎn)生的焦耳熱Q。

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆重慶市校高三下學(xué)期第一次月考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是某同學(xué)在“探究共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的操作步驟。請(qǐng)完成步驟中的填空:

(1)將一方形薄木板平放在桌面上,在板面上用圖釘固定好白紙,將三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤用細(xì)線系在小鐵環(huán)上,如圖甲所示

(2)先將其中兩個(gè)測(cè)力計(jì)固定在圖板上,再沿某一方向拉著第三個(gè)測(cè)力計(jì)。當(dāng)鐵環(huán)靜止時(shí),分別記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2、F3和_________,并作出各個(gè)力的圖示

(3)按_________作出F1、F2的合力F12,如圖乙所示。比較F12和_________,由此,找出三個(gè)力F1、F2、F3的關(guān)系。

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆重慶市校高三下學(xué)期第一次月考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示,副線圈所接電路如圖乙所示,圖中RT為阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻,電壓表和電流表可視為理想電表,燈泡L1、L2均正常發(fā)光,則下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 副線圈輸出電壓的頻率為5Hz

B. 電壓表的讀數(shù)為31V

C. 當(dāng)熱敏電阻的溫度升高時(shí),則原線圈輸入功率變大

D. 當(dāng)熱敏電阻的溫度降低時(shí),則L1將變亮、L2將變暗

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆陜西省高三下學(xué)期第一次雙周考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,兩電荷量分別為Q(Q>0)和﹣Q的點(diǎn)電荷對(duì)稱地放置在x軸上原點(diǎn)O的兩側(cè),a點(diǎn)位于x軸上O點(diǎn)與點(diǎn)電荷Q之間,b點(diǎn)位于y軸O點(diǎn)上方.取無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零.下列說(shuō)法正確的是( )

A. b點(diǎn)電勢(shì)為零,電場(chǎng)強(qiáng)度也為零

B. 正的試探電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于零,所受電場(chǎng)力方向向右

C. 將正的試探電荷從O點(diǎn)移到a點(diǎn),必須克服電場(chǎng)力做功

D. 將同一正的試探電荷先后從O、b兩點(diǎn)移到a點(diǎn),后者電勢(shì)能的變化較大

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆寧夏高三下學(xué)期第一次模擬理綜-物理試卷(解析版) 題型:多選題

如圖甲所示為一簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí)刻的圖象,圖乙所示為x=4m處的質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象,則下列判斷正確的是_______。

A. 這列波的波速是2m/s

B. 這列波的傳播方向沿x正方向

C. t=3.5s時(shí)P點(diǎn)的位移為0.2m

D. 從t=0時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),P點(diǎn)的振動(dòng)方程為y=0.2sin(πt+π)m

E. 從t=0時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),P點(diǎn)的振動(dòng)方程為y=0.2sin(πt+)m

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆四川省成都市高三二診模擬考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)多用電表測(cè)未知電阻阻值的電路如圖(a)所示,電池的電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r,R0為調(diào)零電阻,Rg為表頭內(nèi)阻,電路中電流I與待測(cè)電阻的阻值Rx關(guān)系圖象如圖(b)所示,則該圖象的函數(shù)關(guān)系式為I=________;(調(diào)零電阻接入電路的部分阻值用R0表示)

(2)下列根據(jù)圖(b)中I﹣Rx圖線做出的解釋或判斷中正確的是_____;

A.用歐姆表測(cè)電阻時(shí),指針指示讀數(shù)越大,測(cè)量的誤差越小

B.歐姆表調(diào)零的實(shí)質(zhì)是通過(guò)調(diào)節(jié)R0,使Rx=0時(shí)電路中的電流I=Ig

C.Rx越小,相同的電阻變化量對(duì)應(yīng)的電流變化量越大,所以歐姆表的示數(shù)左密右疏

D.測(cè)量中,當(dāng)Rx的阻值為圖(b)中的R2時(shí),指針位于表盤(pán)中央位置的右側(cè)

(3)某同學(xué)想通過(guò)一個(gè)多用電表中的歐姆檔,直接去測(cè)量某電壓表(量程10V)的內(nèi)阻(大約為幾十千歐),歐姆檔的選擇開(kāi)關(guān)撥至倍率×1K檔.先將紅、黑表筆短接調(diào)零后,選用圖(c)中___(填“A”或“B”)方式連接.在本實(shí)驗(yàn)中,如圖(d)所示為歐姆表和電壓表的讀數(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的知識(shí),求出歐姆表電池的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_____V.(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

如圖所示,兩根光滑的足夠長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌MN、M′N′平行置于豎直面內(nèi),導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),導(dǎo)軌上端接有阻值為R的電阻。質(zhì)量為m、長(zhǎng)度也為L(zhǎng)、阻值為r的金屬棒ab垂直于導(dǎo)軌放置,且與導(dǎo)軌保持良好接觸,其他電阻不計(jì)。導(dǎo)軌處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,現(xiàn)將ab棒由靜止釋放,在重力作用下向下運(yùn)動(dòng),

求:金屬棒ab在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度。

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