如圖3-3-3中，哪些圖象可能表示的是物體做自由落體運動（    ）

圖3-3-3

解析：自由落體運動是初速度為零、加速度恒定的勻加速直線運動.

答案：BC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?浙江模擬）“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖1所示，當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W． 當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置（視小車為質(zhì)點），下列說法正確的是
A
A
．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處            D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

（2）下列4條紙帶哪一條是在探究功與物體速度變化關(guān)系的實驗中，正確操作可能得到的紙帶
D
D


（3）若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤，則繪出的圖線（圖2中△v2=v2-0、將一根橡皮筋對小車做的功記為1）應(yīng)為過原點的一條直線．但根據(jù)實驗結(jié)果得到的圖線如圖所示，造成這一偏差的原因是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

實際發(fā)射無線電波如圖14-3-3所示，高頻振蕩器產(chǎn)生高頻等幅振蕩如圖14-3-4甲所示，人對著話筒說活低頻率振蕩如圖14-3-4乙所示，根據(jù)以上圖象，發(fā)射出去的電磁波圖象應(yīng)是14-3-5中的哪一個（    ）

圖14-3-3                                      圖14-3-4

圖14-3-5

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科目：高中物理 來源： 題型：

有一儀器中電路如圖3-1-1所示，其中M是質(zhì)量較大的一個金屬塊，兩端與彈簧相連接，將儀器固定在一輛汽車上，當(dāng)汽車急剎車時，哪只燈亮？當(dāng)汽車啟動時，哪只燈會亮？為什么？

圖3-1-1

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科目：高中物理 來源： 題型：

實際發(fā)射無線電波如圖14-3-3所示，高頻振蕩器產(chǎn)生高頻等幅振蕩如圖14-3-4甲所示，人對著話筒說活低頻率振蕩如圖14-3-4乙所示，根據(jù)以上圖象，發(fā)射出去的電磁波圖象應(yīng)是14-3-5中的哪一個（    ）

                   圖14-3-3                   圖14-3-4

圖14-3-5

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)點所受的力F隨時間變化的規(guī)律如圖3-2-17所示，力的方向始終在一直線上.已知t=0時質(zhì)點的速度為零.在圖示t1、t2、t3和t4各時刻中，哪一時刻質(zhì)點的動能最大(    )

圖3-2-17

A.t1                  B.t2                C.t3                  D.t4

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