【題目】下面是某同學(xué)對(duì)電場(chǎng)中的一些概念及公式的理解，其中正確的是（　�。�

A.根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E＝可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B.根據(jù)電勢(shì)的定義式可知，該點(diǎn)的電勢(shì)與其電勢(shì)能成正比，與電荷量成反比

C.根據(jù)真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式E＝k可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷所帶的電荷量無(wú)關(guān)

D.根據(jù)電勢(shì)差的定義式UAB＝可知，帶電荷量為1C的正電荷，從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為1J，則A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為－1V

【答案】D

【解析】

A．電場(chǎng)強(qiáng)度取決于電場(chǎng)本身，與有無(wú)試探電荷無(wú)關(guān)，所以不能理解為電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和試探電荷的電量成反比，故A錯(cuò)誤；

B．電勢(shì)是電場(chǎng)本身的性質(zhì)與試探電荷無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C．根據(jù)真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式

E＝k

可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷所帶的電荷量成正比，與該點(diǎn)到場(chǎng)源電荷距離的平方成反比，故C錯(cuò)誤；

D．克服電場(chǎng)力做功，說(shuō)明此過(guò)程電場(chǎng)力做負(fù)功，即

可得

故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳樓機(jī)是能體驗(yàn)強(qiáng)烈失重、超重感覺(jué)的娛樂(lè)設(shè)施，游戲時(shí)跳樓機(jī)先把乘有十多人的座艙送到175m高的地方，讓座艙自由落下，當(dāng)落到離地面50m時(shí)制動(dòng)系統(tǒng)開(kāi)始啟動(dòng)，座艙勻減速運(yùn)動(dòng)到地面時(shí)剛好停止。若某游客手中托著質(zhì)量為100g的手機(jī)體驗(yàn)失重、超重時(shí)的受力特點(diǎn)，g取l0m/s2。不計(jì)空氣阻力，求：

(1)從最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到地面，整個(gè)過(guò)程的總時(shí)間；

(2)當(dāng)座艙落到離地面高度為l5m位置討，手要用多大的力才能托住手機(jī)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一輛箱式貨車(chē)的后視圖．該箱式貨車(chē)在水平路面上做彎道訓(xùn)練．圓弧形彎道的半徑為R=8m，車(chē)輪與路面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.8，滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力．貨車(chē)頂部用細(xì)線(xiàn)懸掛一個(gè)小球P，在懸點(diǎn)O處裝有拉力傳感器．車(chē)沿平直路面做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳感器的示數(shù)為F0=4N．取g=10m/s2．

（1）該貨車(chē)在此圓弧形彎道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了防止側(cè)滑，車(chē)的最大速度vm是多大？

（2）該貨車(chē)某次在此彎道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定后傳感器的示數(shù)為F=5N，此時(shí)細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角θ是多大？此時(shí)貨車(chē)的速度v是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”和“自由落體運(yùn)動(dòng)”的研究，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過(guò)程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖1中完全沒(méi)有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

B.圖1的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C.圖2通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)

D.圖2中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小車(chē)M靜置于光滑平面上，上表面粗糙且足夠長(zhǎng)，木塊m以初速度v滑上小車(chē)的上表面，則：（ ）

A.m的最終速度為mv／(M+m)

B.因小車(chē)上表面粗糙，故系統(tǒng)動(dòng)量不守恒

C.當(dāng)m速度最小時(shí)，小車(chē)M的速度最大

D.若小車(chē)上表面越粗糙，則系統(tǒng)因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能也越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電場(chǎng)線(xiàn)能很直觀、很方便地比較電場(chǎng)中各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱。如圖甲是等量異種點(diǎn)電荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)，圖乙是場(chǎng)中的一些點(diǎn)，O是電荷連線(xiàn)的中點(diǎn)，E、F是連線(xiàn)中垂線(xiàn)上相對(duì)O對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)，B、C和A、D也相對(duì)O對(duì)稱(chēng)。則(　　)

A.B、C兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小和方向都相同

B.A、D兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小相等，方向相反

C.E、O、F三點(diǎn)比較，O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)

D.B、O、C三點(diǎn)比較，O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最弱

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣細(xì)管與水平面成30°角，在管的上方P點(diǎn)固定一個(gè)點(diǎn)電荷+Q，P點(diǎn)與細(xì)管在同一豎直平面內(nèi)，管的頂端A與P點(diǎn)連線(xiàn)水平。電荷量為-q的小球(小球直徑略小于細(xì)管內(nèi)徑)從管中A處由靜止開(kāi)始沿管向下運(yùn)動(dòng)。圖中PB⊥AC，B是AC的中點(diǎn)，不考慮小球電荷量對(duì)電場(chǎng)的影響。則在Q形成的電場(chǎng)中( )

A. A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì)

B. B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小是A點(diǎn)的2倍

C. 小球從A到C的過(guò)程中電勢(shì)能先減小后增大

D. 小球從A到C的過(guò)程中重力勢(shì)能減少量大于動(dòng)能增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量均為的小環(huán)套在一水平放置的粗糙長(zhǎng)桿上，兩根長(zhǎng)度均為l的輕繩一端系在小環(huán)上，另一端系在質(zhì)量為M的木塊上，小環(huán)保持靜止時(shí)，兩環(huán)之間的距離也為l，則

A.小環(huán)對(duì)桿的作用力方向豎直向下

B.桿對(duì)兩個(gè)小環(huán)支持力的大小均為mg

C.每根繩的拉力大小為

D.小環(huán)與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一束單色光入射到極限頻率為的金屬板K上，具有最大初動(dòng)能的某出射電子，沿垂直于平行板電容器極板的方向，從左側(cè)極板上的小孔入射到兩極板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)后，到達(dá)右側(cè)極板時(shí)速度剛好為零。已知電容器的電容為，帶電量為，極板間距為，普朗克常量為，電子電量的絕對(duì)值為，不計(jì)電子的重力。關(guān)于電容器右側(cè)極板的帶電情況和入射光的頻率，以下判斷正確的是（ ）

A.帶正電，B.帶正電，

C.帶負(fù)電，D.帶負(fù)電，

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