如圖所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動(dòng)，記錄了下表所示的測(cè)量數(shù)據(jù)，為了測(cè)定木塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，他應(yīng)選用第________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還必須測(cè)量的物理量是________．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
木塊運(yùn)動(dòng)情況靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快勻速運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢
彈簧秤讀數(shù)/N2.03.74.53.52.5

4    物體的質(zhì)量
分析：根據(jù)木塊所處狀態(tài)，分析物體所受摩擦力是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，注意滑動(dòng)摩擦力與正壓力有關(guān)，與彈簧示數(shù)無(wú)關(guān)，根據(jù)f=FNμ，可以求出木塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．
解答：根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，彈簧秤水平外力為3.5N時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和滑動(dòng)摩擦力平衡，故滑動(dòng)摩擦力等于彈簧的拉力；
由于F=f，f=μmg，故還要測(cè)定物體的質(zhì)量；
故答案為：4，物體的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了影響滑動(dòng)摩擦力的因素和產(chǎn)生摩擦力的條件．通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)可知，壓力大小和接觸面的粗糙程度影響摩擦力的大小，與接觸面積和運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)；產(chǎn)生摩擦力的條件有：接觸、發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的紙帶；
（1）如圖甲，在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的
條數(shù)
條數(shù)
來(lái)改變拉力做功的數(shù)值（選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”）；
（2）如圖乙，通過(guò)測(cè)量
BC
BC
兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度（選填“AB”或BC”）．
（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是
D
D

A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B、每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置
  D、先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲，在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”)；

2.如下圖乙，通過(guò)測(cè)量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．

3. 關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是           

A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

B、每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置

D、先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年湖北省武漢三中高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的紙帶;
【小題1】如下圖甲，在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”)；
【小題2】如下圖乙，通過(guò)測(cè)量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．
【小題3】關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是           

A．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
C．放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年湖北省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲，在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”)；

2.如下圖乙，通過(guò)測(cè)量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．

3. 關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是           

A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

B、每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置

D、先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的紙帶；
（1）如圖甲，在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值（選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”）；
（2）如圖乙，通過(guò)測(cè)量______兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度（選填“AB”或BC”）．
（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是______
A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B、每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置
  D、先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出．
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