Question

在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中
（1）．下列說法不正確的是(　　)

A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動

B．為簡便起見，每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣

C．可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值

D．可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W—v圖象，下列符合實際的是   (　　)

（3）某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因是：                                        

Answer 1

（1）D  (2)B（3）可能沒有使木板傾斜或傾角太小

解析試題分析：（1）以通過改變橡皮筋的個數(shù)，來改變拉力做功，D錯誤；
（2），故圖像是一條開口向上的拋物線，故選B
（3）木板傾斜太少使物體初加速度過慢使得紙帶上打出的點一開始很密，然后速度上來后使得紙帶上打出的點稀疏而又因為木板傾斜太少使速度有快速地下降又使在最后紙帶上的點變密，在剛好平衡力的時候應該是各個點之間的距離相等．
考點：“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗
點評：本實驗當中關(guān)鍵的是如何實現(xiàn)讓功成倍的增加，如何測到小車獲得的最大速度．橡皮筋拉動小車的設計巧妙地解決了這個問題，選項中涉及到實驗的幾個細節(jié)，是一道易錯題．