如圖所示為某同學探究物體做平拋運動規(guī)律的實驗裝置，其中A、B為兩個等大的小球，C為與彈性鋼片E相連的小平臺，D為固定支架，兩小球等高．用小錘擊打彈性鋼片E，可使A球沿水平方向飛出，同時B球被松開，做自由落體運動．在不同的高度多次做上述實驗，發(fā)現(xiàn)兩球總是同時落地，這樣的實驗結(jié)果說明
平拋物體在豎直方向做自由落體運動
平拋物體在豎直方向做自由落體運動
；判斷兩球同時落地的依據(jù)是
聽兩球落地聲是否同時發(fā)出
聽兩球落地聲是否同時發(fā)出
．
分析：探究平拋運動的規(guī)律中，實驗同時讓A球做平拋運動，B球做自由落體運動，若兩小球同時落地，則說明平拋運動豎直方向是自由落體運動，而不能說明A球水平方向的運動性質(zhì)．
解答：解：在打擊金屬片時，兩小球同時做平拋運動與自由落體運動，結(jié)果同時落地，則說明平拋運動豎直方向是自由落體運動，可知通過聽兩球落地聲是否同時發(fā)出判斷兩球是否同時落地．
故答案為：平拋物體在豎直方向做自由落體運動； 聽兩球落地聲是否同時發(fā)出．
點評：本題屬于簡單基礎題目，實驗雖然簡單，但是很直觀的驗證了平拋運動在豎直方向上的運動規(guī)律．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應滿足的關(guān)系為
M遠遠大于m
M遠遠大于m
．
（2）測得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應作用
v2-m
v2-m
（選填“v-m”或“v2-m”）圖象．
（3）某同學在（2）中作出的線性圖象不通過坐標原點，其原因是
木板傾角偏小
木板傾角偏小
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示為某同學“探究彈簧彈力跟伸長的關(guān)系”的實驗裝置圖，所用鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右的恒定的拉力．
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（Ⅰ）實驗的步驟如下：
①把細繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好，讓細繩跨過定滑輪，并結(jié)好細繩套．
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點到小環(huán)結(jié)點的距離（即原長）．
③在細繩套上掛上1個已知質(zhì)量的鉤碼，待
 
到穩(wěn)定時，從刻度尺上讀出彈簧的長度，再計算此時的伸長量，和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表．
④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細繩套；重復③的步驟，得到五組數(shù)據(jù)．
⑤以彈力（鉤碼質(zhì)量換算過來）為縱坐標，以
 
為橫坐標，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標紙上描點，作出一條平滑的直線，歸納出實驗的結(jié)論．
（Ⅱ）如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可彈得到結(jié)論：彈力F與彈簧伸長量x為
 
關(guān)系．圖線不過原點的原因是由于
 
．
（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，實物擺放的位置如圖所示．
①請用筆畫線代替導線將實物圖中未完成的3條連接線連接好．
②根據(jù)所連的圖說明在開關(guān)S閉合之前，滑動變阻器的觸頭P應放
 
端．
③如果把干電池換成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池，按上面連接的電路進行實驗測量，則電壓表的
 
引起的誤差將大大增加，這時必須把電壓表改為并聯(lián)在
 
上才能減小誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示為某同學探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應滿足的關(guān)系為______．
（2）測得遮光條的寬度d、多組重物的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應作用______（選填“v-m”或“v2-m”）圖象．
（3）某同學在（2）中作出的線性圖象不通過坐標原點，其原因是______．

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科目：高中物理 來源：2011年廣東省東莞實驗中學高考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示為某同學“探究彈簧彈力跟伸長的關(guān)系”的實驗裝置圖，所用鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右的恒定的拉力．

（Ⅰ）實驗的步驟如下：
①把細繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好，讓細繩跨過定滑輪，并結(jié)好細繩套．
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點到小環(huán)結(jié)點的距離（即原長）．
③在細繩套上掛上1個已知質(zhì)量的鉤碼，待______到穩(wěn)定時，從刻度尺上讀出彈簧的長度，再計算此時的伸長量，和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表．
④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細繩套；重復③的步驟，得到五組數(shù)據(jù)．
⑤以彈力（鉤碼質(zhì)量換算過來）為縱坐標，以______為橫坐標，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標紙上描點，作出一條平滑的直線，歸納出實驗的結(jié)論．
（Ⅱ）如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可彈得到結(jié)論：彈力F與彈簧伸長量x為______關(guān)系．圖線不過原點的原因是由于______．
（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，實物擺放的位置如圖所示．
①請用筆畫線代替導線將實物圖中未完成的3條連接線連接好．
②根據(jù)所連的圖說明在開關(guān)S閉合之前，滑動變阻器的觸頭P應放______端．
③如果把干電池換成內(nèi)阻約幾千歐姆的水果電池，按上面連接的電路進行實驗測量，則電壓表的______引起的誤差將大大增加，這時必須把電壓表改為并聯(lián)在______上才能減小誤差．

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