【題目】下列關(guān)于力的說法中正確的是 ( )

A. 一個孤立物體有時也能產(chǎn)生力的作用

B. 力在任何情況下都是成對出現(xiàn)的

C. 知道力的大小就完全知道一個力

D. 兩個相互作用的物體中，任何一個物體是受力物體，則不是施力物體

【答案】B

【解析】A. 力是物體對物體的作用，孤立的一個物體不能產(chǎn)生力的作用，故A錯誤；

B. 力都是成對出現(xiàn)的，一個是作用力，另一個是反作用力，故B正確；

C. 只有知道力的三要素，大小、方向、作用點，才能完全知道一個力，故C錯誤；

D. 物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到這個物體對它的反作用力，所以任何一個物體既是施力物體，同時也是受力物體，故D錯誤。

故選：B.

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代醫(yī)療中。下列屬于電磁波應(yīng)用的醫(yī)用器械有（　�。�

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【題目】它“使人們的認識由低速領(lǐng)域擴大到高速領(lǐng)域,由宏觀領(lǐng)域延伸到宇宙領(lǐng)域,人們第一次深刻地認識到時間、空間和物質(zhì)的運動相互依賴”。“它”指的是( )

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【題目】如圖所示，帶電平行金屬板相距為2R，在兩板間半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B，兩板及其左側(cè)邊緣連線均與磁場邊界剛好相切．一質(zhì)子（不計重力）沿兩板間中心線O1O2從左側(cè)O1點以某一速度射入，沿直線通過圓形磁場區(qū)域，然后恰好從極板邊緣飛出，在極板間運動時間為t0．若僅撤去磁場，質(zhì)子仍從O1點以相同速度射入，經(jīng)時間打到極板上．

（1）求兩極板間電壓U；

（2）求質(zhì)子從極板間飛出時的速度大��；

（3）若兩極板不帶電，保持磁場不變，質(zhì)子仍沿中心線O1O2從左側(cè)O1點射入，欲使質(zhì)子從兩板間左側(cè)飛出，射入的速度應(yīng)滿足什么條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，宇航員站在某質(zhì)量分布均勻的星球表面一斜坡上P點沿水平方向以初速度v0拋出一個小球，測得小球經(jīng)時間t落到斜坡上另一點Q，斜面的傾角為α，已知該星球半徑為R，萬有引力常量為G，求：

（1）該星球表面的重力加速度；

（2）該星球的密度；

（3）該星球的第一宇宙速度v；

（4）人造衛(wèi)星繞該星球表面做勻速圓周運動的最小周期T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列三個共點力合成，合力可能為零的是（ ）

A. 2N 4N 8N

B. 5N 3N 7N

C. 20N 15N 40N

D. 6N 12N 19N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】《科學(xué)的旅程》一書認為：在科學(xué)上，沒有一個理論能夠說得到了完全的“證明”，當新事實或新的觀察結(jié)果出現(xiàn)時它必定有待于進一步的檢驗和審視。正是科學(xué)這一不斷自我糾錯的特性，使它成為人類理解自然機制最為嚴謹也最為有效的手段。下列史實不符合該論述的是

A．從亞里斯多德學(xué)說到自由落體定律

B．從經(jīng)典力學(xué)到相對論

C．從量子理論到光電效應(yīng)的成功解釋

D．從萬有引力定律到電磁感應(yīng)理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電子由靜止開始經(jīng)加速電場加速后，沿平行于版面的方向射入偏轉(zhuǎn)電場，并從另一側(cè)射出。已知電子質(zhì)量為m，電荷量為e，加速電場電壓為。偏轉(zhuǎn)電場可看作勻強電場，極板間電壓為U，極板長度為L，板間距為d。

（1）忽略電子所受重力，求電子射入偏轉(zhuǎn)電場時的初速度v0和從電場射出時沿垂直板面方向的偏轉(zhuǎn)距離Δy；

（2）分析物理量的數(shù)量級，是解決物理問題的常用方法。在解決（1）問時忽略了電子所受重力，請利用下列數(shù)據(jù)分析說明其原因。已知，，，，。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于勻速圓周運動，下列說法正確的是

A. 速度不變 B. 處于平衡狀態(tài)，沒有加速度

C. 有加速度，但加速度不變 D. 速度和加速度的方向都時刻發(fā)生改變

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