（10分）如圖所示，兩個質(zhì)量均為m的小環(huán)套在一水平放置的粗糙長桿上，兩根長度均為l的輕繩一端系在小環(huán)上，另一端系在質(zhì)量為M的木塊上，兩個小環(huán)之間的距離也為l，小環(huán)保持靜止。試求：
  
（1）小環(huán)對桿的壓力；
（2）小環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)μ至少為多大？
（1）FN=M g+mg （2）μ=
（1）整體法分析有：2FN=（M+2m）g        （2分）
即FN=M g+mg   由牛頓第三定律得：小環(huán)對桿的壓力FN=M g+mg （2分）
（2）研究M得： 2FTcos300=Mg                 （2分）              
臨界狀態(tài)，此時小環(huán)受到的靜摩擦力達到最大值，則有：
2FTsin300=μFN                                （2分）
解得：動摩擦因數(shù)μ至少為  μ=     （2分）
本題考查受力平衡問題，先以整體為研究對象，由受力分析可知兩個小環(huán)受到的支持力等于整體受到的支持力，從而求得一個環(huán)所受支持力大小，以M為研究對象受力分析后求出繩子拉力大小，再以m為研究對象分析受力情況，可知繩子向左的分力等于最大靜摩擦力大小，從而求得動摩擦因數(shù)
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，小球A、B帶有同種電荷，用指向墻面的水平推力F作用于小球B，兩球分別靜止在豎直墻面和水平地面上，如圖所示．如果將小球B向右移動少許，當(dāng)小球A、B重新靜止在豎直墻面和水平地面上時，與原來的平衡狀態(tài)相比較

A．推力F變小   
B．豎直墻面對小球A的彈力變大
C．兩球之間的距離變大
D．地面對小球B的支持力不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個重為G的圓球被長細線AC懸掛在墻上，不考慮墻的摩擦，如果把繩的長度增加一些，則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是
A．F1減小B．F1增大
C．F2減小D．F2增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體受三個共點力的作用，下面4組組合可能使物體處于平衡狀態(tài)的是（     ）
A．F1＝7N、F2=8N、F3=19NB．F1＝8N、F2=2N、F3=11N
C．F1＝7N、F2＝1N、F3=5ND．F1=10N、F2=10N、F3＝1N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

同一平面中的三個力大小分別為F1=6N、F2=7N、F3=8N，這三個力沿不同方向作用于同一
物體，該物體作勻速運動。若撤消F3，這時物體所受F1、F2的合力大小等于　   　N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

作用在物體上同一點的兩個大小不變的力，當(dāng)其夾角由00逐漸增大到1800的過程中，合力的大小將（    ）
A．先增大后減小B．先減小后增大C．逐漸增大D．逐漸減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(18分)如圖所示，在傾角為37°的固定斜面上，有一個質(zhì)量為5 kg的物體靜止放在斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.8。g取10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，求：
(1)物體對斜面的壓力；
(2)物體所受的摩擦力；
(3)若用原長為10 cm，勁度系數(shù)為3.1×103 N/m的彈簧沿斜面向上拉物體，使之向上勻速運動，則彈簧的最終長度是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，甲、乙兩人分別在兩岸用繩拉小船在河流中行駛，已知甲的拉力大小為800N，方向與航向夾角為30°。要保持小船能在河流正中間沿直線行駛，則乙用力最小為：（    ）
A．與F甲垂直，大小為400N
B．與F甲垂直，大小為800/3 N
C．與河岸垂直，大小為400N
D．與河岸垂直，大小為400N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是：
A．靜止放在桌面上的書對桌面有壓力，是因為書發(fā)生了形變
B．兩個已知大小的共點力的合力隨兩力夾角的變大而變大
C．一個2N的力可以分解為7N和6N的兩個力
D．合力為零的物體不可能做勻速直線運動

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同步練習(xí)冊答案