【題目】結(jié)合圖中給出的情景及數(shù)據(jù)，以下判斷正確的是（ ）

A. 高速行駛的磁懸浮列車的加速度不可能為零

B. 汽車時速為108 km/h，緊急剎車時間為2.5 s(可視為勻減速至靜止)，由此可得汽車剎車階段的加速度為a＝43.2 m/s2

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求出劉翔在110 m欄比賽中通過全程的平均速度為v≈8.42 m/s

D. 位于點燃火藥的炮膛中的炮彈的速度、加速度可能均為零

【答案】C

【解析】

平均速度是某段時間或某段位移內(nèi)的速度，瞬時速度等于某個位置或某個時刻的速度；加速度大小等于單位時間內(nèi)速度的變化量.

高速行駛的磁懸浮列車在高速勻速行駛時的加速度為零，選項A錯誤； 汽車時速為108 km/h=30m/s，緊急剎車時間為2.5 s(可視為勻減速至靜止)，由此可得汽車剎車階段的加速度為，選項B錯誤；根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求出劉翔在110 m欄比賽中通過全程的平均速度為，選項C正確；位于點燃火藥的炮膛中的炮彈的初速度為零，但是加速度不為零，故D錯誤；故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面125時打開降落傘，傘張開后運動員就以14.3的加速度做勻減速直線運動，到達地面時速度為5。求：

(1)運動員離開飛機時距地面的高度為多少；

(2)離開飛機后，經(jīng)過多少時間才能到達地面。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示．

(1)實驗的五個步驟如下：

a．將紙帶穿過打點計時器并將一端固定在小車上；

b．把細線的一端固定在小車上，另一端通過定滑輪與小桶相連；

c．平衡摩擦力，讓小車做勻速直線運動；

d．接通電源后釋放小車，小車在細線拉動下運動，測出小桶（和沙）的重力mg，作為細線對小車的拉力F，利用紙帶測量出小車的加速度a；

e．更換紙帶，改變小桶內(nèi)沙的質(zhì)量，重復步驟d的操作．

按照實驗原理，這五個步驟的先后順序應該為：________（將序號排序）

(2)實驗中打出的某一條紙帶如圖乙所示．相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1 s，由此可以算出小車運動的加速度是________m/s2．

(3)利用測得的數(shù)據(jù)，可得到小車質(zhì)量M一定時，運動的加速度a和所受拉力F（F=mg，m為沙和小桶質(zhì)量，g為重力加速度）的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．拉力F較大時，a-F圖線明顯彎曲，產(chǎn)生誤差．若不斷增加沙桶中沙的質(zhì)量，a-F圖象中各點連成的曲線將不斷延伸，那么加速度a的趨向值為_______（用題中出現(xiàn)物理量表示）． 為避免上述誤差可采取的措施是________：

A．每次增加桶內(nèi)沙子的質(zhì)量時，增幅小一點

B．測小車的加速度時，利用速度傳感器代替紙帶和打點計時器

C．將無線力傳感器捆綁在小車上，再將細線連在力傳感器上，用力傳感器讀數(shù)代替沙和小桶的重力

D．在增加桶內(nèi)沙子質(zhì)量的同時，在小車上增加砝碼，確保沙和小桶的總質(zhì)量始終遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中（實驗裝置如圖所示）：

(1)關(guān)于本實驗的誤差，說法正確的是________。

A．選擇質(zhì)量較小的重物，有利于減小誤差

B．選擇點跡清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶，有利于減小誤差

C．理順紙帶，穿過限位孔并豎直釋放紙帶有利于減小實驗誤差

D．使用電火花打點計時器比使用電磁打點計時器的誤差小

(2)在實驗中，使質(zhì)量m=0.2kg的重錘自由下落，得到如圖所示的紙帶，相鄰兩點間的時間間隔為0. 02s。其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離（單位：cm）。（取g=9.80m/s2，計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是從O點至 ______（填“A”“B”“C”“D”或“E”）點的讀數(shù)。由圖中給出的數(shù)據(jù)，可得出從O點到打下D點，重錘重力勢能的減少量為________J，而動能的增加量為___________J，實驗中重力勢能的減少量與動能增加量不等的原因是 ____________ .

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1中A和B是真空中的兩塊面積很大的平行金屬板、加上周期為T的交流電壓，在兩板間產(chǎn)生交變的勻強電場。已知B板電勢為零，A板電勢隨時間變化的規(guī)律如圖2所示，其中的最大值為，最小值為，在圖1中，虛線MN表示與A、B板平行等距的一個較小的面，此面到A和B的距離皆為l。在此面所在處，不斷地產(chǎn)生電量為q、質(zhì)量為m的帶負電的微粒，各個時刻產(chǎn)生帶電微粒的機會均等。這種微粒產(chǎn)生后，從靜止出發(fā)在電場力的作用下運動。設(shè)微粒一旦碰到金屬板，它就附在板上不再運動，且其電量同時消失，不影響A、B板的電勢，已知上述的T、、l、q和m等各量的值正好滿足等式。若不計重力，不考慮微粒間的相互作用，求：（結(jié)果用q、、m、T表示）

（1）在t=0到t=這段時間內(nèi)產(chǎn)生的微粒中到達A板的微粒的最大速度；

（2）在0-范圍內(nèi)，哪段時間內(nèi)產(chǎn)生的粒子能到達B板？

（3）在t=0到t=這段時間內(nèi)產(chǎn)生的微粒中到達B板的微粒的最大速度；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組想通過物塊在斜面上運動的實驗探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”．實驗開始前，他們提出了以下幾種猜想：①W∝ ，②W∝v，③W∝v2.他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點時的速度)，每次實驗，物體從不同初始位置處由靜止釋放．

同學們設(shè)計了以下表格來記錄實驗數(shù)據(jù)．其中L1、L2、L3、L4……代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時初始位置到速度傳感器的距離，v1、v2、v3、v4……表示物體每次通過Q點的速度.

他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L－v圖象，并得出結(jié)論W∝v2.

(1)你認為他們的做法是否合適？

(2)你有什么好的建議？

(3)在此實驗中，木板與物體間摩擦力的大小________(填“會”或“不會”)影響探究出的結(jié)果．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的與兩力中，方向一定沿AO方向的是_____．

（2）本實驗采用的科學方法是_____．

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法

（3）下列方法中，有助于減小實驗誤差的是_____

A．盡可能使OB和OC兩細繩的夾角大些

B．盡可能使兩彈簧秤的讀數(shù)相差大些

C．盡可能使OB和OC兩細繩與紙面平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示測量自由落體加速度g，得到如圖乙所示的一段紙帶，他每兩個點取一個計數(shù)點（已知交流電頻率為50Hz），測得AB=7.65cm， BC=9.17cm．

（1）讓重錘拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打點，若要完成該實驗，除圖中的實驗器材外，必需的器材還有______ 填字母序號

A．天平 B．刻度尺 C．秒表

（2）實驗所用的電源是______

A、4-6V的交流電 B、4-6V的直流電 C、220V的交流電 D、220V的直流電

（3）實驗的紙帶如圖乙所示，則B點的速度= ______m/s，加速度= _____,點的速度= ______m/s，（ 結(jié)果保留三位有效數(shù)字

（4）若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當?shù)氐闹亓铀俣戎�，而實驗操作與數(shù)據(jù)處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一種“滾輪﹣平盤無極變速器”的示意圖，它由固定于主動軸上的平盤和可隨從動軸移動的圓柱形滾輪組成．由于摩擦的作用，當平盤轉(zhuǎn)動時，滾輪就會跟隨轉(zhuǎn)動，如果認為滾輪不會打滑，那么主動軸的轉(zhuǎn)速n1、從動軸的轉(zhuǎn)速n2、滾輪半徑r以及滾輪中心距離主動軸軸線的距離x之間的關(guān)系是（ ）

A．n2=n1 B．n1=n2 C．n2=n1 D．n2=n1

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