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.如圖所示,長木板A上右端有一物塊B,它們一起在光滑的水平面上向左做勻速運動,速度v0=2.0m/s。木板左側有一個與木板A等高的固定物體C。已知長木板A的質量為mA=1.0 kg,物塊B的質量為mB=3.0 kg,物塊B與木板A間的動摩擦因數(shù)=0.5,取g=10 m/s2。

(1)若木板A足夠長,A與C第一次碰撞后,A立即與C粘在一起,求物塊B在木板A上滑行的距離是多少;

(2)若木板A足夠長,A與C發(fā)生碰撞后彈回(碰撞時間極短,沒有機械能損失),求第一次碰撞后A、B具有共同運動的速度;

(1)設A球與B球碰撞前瞬間的速度為v0,

由動能定理得,       ①                …………(2分)

解得:      ②                         …………(2分)

(2)碰撞過程中動量守恒    ③       …………(1分)

機械能無損失,有     ④       …………(1分)

聯(lián)立③④解得  方向向左  …………(1分)

     方向向右……(1分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長木板A上右端有一物塊B,它們一起在光滑的水平面上向左做勻速運動,速度
v0=2.0m/s.木板左側有一個與木板A等高的固定物體c.已知長木板A的質量為mA=1.0kg,物塊B的質量為mB=3.0kg,物塊B與木板A間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,取g=10m/s2

(1)若木板A足夠長,A與C第一次碰撞后,A立即與C粘在一起,求物塊曰在木板A上滑行的距離工應是多少;
(2)若木板A足夠長,A與C發(fā)生碰撞后彈回(碰撞時間極短,沒有機械能損失),求第一次碰撞后A、B具有共同運動的速度;
(3)若木板A長為0.51m,且A與C每次碰撞均無機械能損失,求A與C碰撞幾次,B可脫離A?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長木板A放在光滑的水平地面上,可以看成質點的物塊B放在A的左端,已知若B以向右的初速度v0=20m/s從A的左端開始運動,則B滑離A時速度為10m/s,此時A的速度為6m/s,則據(jù)此作出的判斷正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長木板A上右端有一物塊B,它們一起在光滑的水平面上向左做勻速運動,速度v0=2.0m/s.木板左側有一個與木板A等高的固定物體C.已知長木板A的質量為mA=1.0kg,物塊B的質量為mB=3.0kg,物塊B與木板A間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,取g=10m/s2
(1)若木板A足夠長,A與C第一次碰撞后,A立即與C粘在一起,求物塊B在木板A上滑行的距離是多少;
(2)若木板A足夠長,A與C發(fā)生碰撞后彈回(碰撞時間極短,沒有機械能損失),求第一次碰撞后A、B具有共同運動的速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

A:如圖所示,長木板A上右端有一物塊B,它們一起在光滑的水平面上向左做勻速運動,速度v0=2m/s.木板左側有一個與木板A等高的固定物體C.已知長木板A的質量為mA=1.0kg,物塊B的質量為mB=3.0kg,物塊B與木板A間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,取g=10m/s2
(1)若木板A足夠長,A與C第一次碰撞后,A立即與C粘在一起,求物塊 B在木板A上滑行的距離L應是多少;
(2)若木板足夠長,A與C發(fā)生碰撞后彈回(碰撞時間極短,沒有機械能損失),求第一次碰撞后A、B具有共同運動的速度v;
(3)若木板A長為0.51m,且A與C每次碰撞均無機械能損失,求A與C碰撞幾次,B可脫離A?
B:如圖所示,長木板A上右端有一物塊B,它們一起在光滑的水平面上向左做勻速運動,速度v0=2m/s.木板左側有與A等高的物體C.已知長木板A的質量為mA=1kg,物塊B的質量為mB=3kg,物塊C的質量為mc=2kg,物塊B與木板A間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,取g=10m/s2
(1)若木板足夠長,A與C碰撞后立即粘在一起,求物塊B在木板A上滑行的距離L;
(2)若木板A足夠長,A與C發(fā)生彈性碰撞(碰撞時間極短,沒有機械能的損失),求第一次碰撞后物塊B在木板A上滑行的距離L1
(3)木板A是否還能與物塊C再次碰撞?試陳述理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?鎮(zhèn)江模擬)如圖所示,長木板A右邊固定著一個擋板,包括擋板在內的總質量為1.5M,靜止在光滑的水平地面上.小木塊B質量為M,從A的左端開始以初速度v0在A上滑動,滑到右端與擋板發(fā)生碰撞,已知碰撞過程時間極短,碰后木塊B恰好滑到A的左端就停止滑動.已知B與A間的動摩擦因數(shù)為μ,B在A板上單程滑行長度為l.求:
(1)若μl=
3v02160g
,在B與擋板碰撞后的運動過程中,摩擦力對木板A做正功還是負功?做多少功?
(2)討論A和B在整個運動過程中,是否有可能在某一段時間里運動方向是向左的.如果不可能,說明理由;如果可能,求出發(fā)生這種情況的條件.

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