【題目】關于磁帶式錄放機的主要工作原理，下列說法正確的是

A. 錄音過程應用了“電磁感應”，放音過程應用了“電流的磁效應”。

B. 錄音和放音過程都應用了“電磁感應”。

C. 錄音過程應用了“電流的磁效應”，放音過程應用了“電磁感應”。

D. 錄音和放音過程都應用了“電流的磁效應”。

【答案】C

【解析】試題分析：磁帶錄音機能錄音也能放音，主要是磁頭的磁化作用．當放音時磁帶與磁頭接觸，由于磁粉使磁頭的電流發(fā)生變化從而導致發(fā)生聲音．而錄音時，聲音信號轉化為電信號，通過磁頭寫在磁帶上．

放音的主要原理磁生電，所以是電磁感應現(xiàn)象，錄音的主要原理是電生磁，是電流的磁效應，故C正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的宇宙理論如此完善和令人信服，以至于它的影響遠遠超越了科學領域。他的成功讓人們感到，理性分析對人類行為和制度同樣有效。從蘇格蘭到西西里，從費城到莫斯科，歐洲和美洲的思想家雄心勃勃地展開了對人類思想的改造，他們期望用理性思想改變整個世界。”上述材料主要表達的觀點是

A. 科學革命促使啟蒙運動展開

B. 理性思維促進自然科學發(fā)展

C. 牛頓力學體系成為科學基礎

D. 歐美開始邁入近代科學時代

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】15～17世紀，歐洲水輪、風車的制造和控制、使用，冶金、紡織、玻璃和眼鏡制造、鐘表制造等行業(yè)，都有較快的發(fā)展。這些行業(yè)較快發(fā)展的主要作用是

A. 推動了歐美國家殖民擴張的進程 B. 為近代科技創(chuàng)新提供了技術條件

C. 成為地理大發(fā)現(xiàn)時代的科技基礎 D. 為近代代議制確立創(chuàng)造政治環(huán)境

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“從點光源發(fā)射出來的光束的能量在傳播中不是連續(xù)分布在越來越大的空間之中，而是由數(shù)量有限的、局限在空間各點的能量子所組成，這些能量子只能整個地被吸收或產(chǎn)生出來�！边@一理論的提出（ ）

A. 科學精準地描述宇宙運行規(guī)律

B. 顛覆了人們對宏觀世界的理解

C. 是為了解決熱輻射問題的疑點

D. 深化了人類對微觀世界的認識

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過實驗探究影響小火箭反沖速度大小的因素是什么_______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】第一宇宙速度是指衛(wèi)星在____________繞地球做勻速圓周運動的速度，也是繞地球做勻速圓周運動的____________速度．第一宇宙速度也是將衛(wèi)星發(fā)射出去使其繞地球做圓周運動所需要的________發(fā)射速度，其大小為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可 B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要近些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了體驗伽利略對自由落體運動的研究過程，將一重為10 N的鉛球從教學樓上自由釋放，1s末速度大小為10m/s，則此時重力的功率為(　　)

A. 10 W B. 20 W C. 50 W D. 100 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某位在北美的科學家舉例說：“你同你最親的人坐在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像只過了五分鐘！反過來，你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了五分鐘。但你卻像坐了一個小時�！�這個例子所揭示的科學理論

A. 開創(chuàng)了以實驗為根據(jù)具有嚴密邏輯體系的近代科學

B. 對啟蒙運動、科學家解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定意義

C. 否定了牛頓絕對時空觀，使物理學發(fā)展到一個新的高度

D. 人類對微現(xiàn)世界的基本認識取得了革命性的進步

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