如圖所示為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．

(1)入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是m1________m2．

(2)為了保證小球做平拋運動，必須調(diào)整斜槽使________________________．

(3)繼續(xù)實驗步驟為：

A．在地面上依次鋪白紙和復(fù)寫紙．

B．確定重錘對應(yīng)點O．

C．不放球2，讓球1從斜槽滑下，確定它落地點位置P．

D．把球2放在立柱上，讓球1從斜槽滑下，與球2正碰后，確定球1和球2落地點位置M和N．

E．用刻度尺量出OM、OP、ON的長度．

F．看與是否相等，以驗證動量守恒．

上述步驟有幾步不完善或有錯誤，請指出并寫出相應(yīng)的正確步驟．

_________________________________．

答案：
解析：

　　(1)＞

　　(2)其末端切線水平

　　(3)D選項中，球1應(yīng)從與C項相同高度滑下；P、M、N點應(yīng)該是多次實驗落地點的平均位置．F項中，應(yīng)看是否相等．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為某工廠的貨物傳送裝置，水平運輸帶與一斜面MP連接，運輸帶運行的速度為v0=5m/s．在運輸帶上的N點將一小物體輕輕的放在上面，N點距運輸帶的右端x=1.5m．小物體的質(zhì)量為m=0.4kg，設(shè)貨物到達斜面最高點P時速度恰好為零，斜面長度L=0.6m，它與運輸帶的夾角為θ=30°，連接M是平滑的，小物體在此處無碰撞能量損失，小物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ1=
3
6
．（g=10m/s2，空氣空氣阻力不計）求：
（1）小物體運動到運輸帶右端時的速度大�。�
（2）小物體與運輸帶間的動摩擦因數(shù)；
（3）小物體在運輸帶上運動的過程中由于摩擦而產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．
（1）入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是
m1
 
m2．
（2）不放小球2，讓球1從滑槽的G點由靜止?jié)L下，平拋后落點為
 
．
（3）放上球2，讓球1從滑槽的G點由靜止?jié)L下，碰撞后分別平拋，球1的落點為
 
．球2的落點為
 
．
（4）看
 
和
 
是否相等，以驗證動量守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為某工廠的貨物傳送裝置，水平運輸帶與一斜面MP連接，運輸帶運行的速度為v0=5m/s．在運輸帶上的N點將一小物體輕輕的放在上面，N點距運輸帶的右端x=l.5m，小物體的質(zhì)量為m=0.4kg，設(shè)貨物到達斜面最高點P時速度恰好為零，斜面長度L=0.6m，它與運輸帶的夾角為θ=300，連接M是平滑的，小物體在此處無碰撞能量損失，小物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ1=
3
6
．（g=10m/s2．空氣阻力不計）求：
（1）小物體運動到運輸帶右端時的速度大小；
（2）小物體與運輸帶間的動摩擦因數(shù)；
（3）小物體在運輸帶上運動的過程中由于摩擦而產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源：2008年北京四中高三物理基礎(chǔ)練習(xí)(四) 題型：058

如圖所示為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．

(1)入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是m1________m2．

(2)為了保證小球做平拋運動，如何調(diào)整斜槽？

(3)之后的實驗步驟為：

A．在地面上依次鋪白紙和復(fù)寫紙．

B．確定重錘對應(yīng)點O．

C．不放球2，讓球1從斜槽滑下，確定它落地點位置P．

D．把球2放在立柱上，讓球1從斜槽滑下，與球2正碰后，確定球1和球2落地點位置M和N．

E．用刻度尺量OM、OP、ON的長度．

F．看是否相等，以驗證動量守恒．

上述步驟有幾步不完善或有錯誤，請指出并寫出相應(yīng)的正確步驟．

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同步練習(xí)冊答案