A.使兩極板靠近
B.減小正對面積
C.插入電介質
D.用手碰一下負極板
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
拉力F(N) | 24.5 | 20.0 | 17.5 | 12.0 | 8.1 | 4.8 |
加速度a(m/s2) | 16.3 | 13.3 | 11.7 | 8.0 | 5.4 | 3.2 |
1 |
m |
1 |
m |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)A、C兩點的電勢;
(2)勻強電場的電場強度(大小和方向).
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖13-12-8
A.將板的長度變?yōu)樵瓉淼?倍 B.將板間距離變?yōu)樵瓉淼?/2
C.將板間距離變?yōu)樵瓉淼?倍 D.將板間電壓變?yōu)樵瓉淼?倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
小敏探究了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關系和電流關系后,對如圖13-19甲所示既有并聯(lián)又有串聯(lián)的電路的電流關系提出了猜想:總電流等于各支路電流之和.
為驗證猜想,小敏設計如圖3-19甲所示的電路,用圖乙所示器材做了三次實驗,記錄數據如表所示.
電表 次數 | A1(A) | A2(A) | A3(A) | V1(V) | V2(V) | V3(V) |
1 | 1.2 | 0.8 | 2.0 | 12.0 | 6.0 | 18.0 |
2 | 0.9 | 0.6 | 1.5 | 9.0 | 9.0 | 18.0 |
3 | 0.6 | 0.4 | 1.0 | 6.0 | 12.0 | 18.0 |
圖3-19
請完成:(1)用筆畫線代替導線,按圖3-19甲的電路將圖3-19乙的實物連線補充完整;
(2)為驗證猜想,應選用電表 的示數進行比較;
(3)比較表中三個電壓表的示數,可得到的結論是 ;
(4)認真分析小敏的實驗數據,還可以得到很多規(guī)律,請你寫出其中的一個(不能與猜想和(3)結論重復).
規(guī)律: 。
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