17．如圖所示，a、b兩線框套在條形磁鐵上，它們同平面的軸線與條形磁鐵重合，則穿過(guò)它們的磁通量相比，較大的是線圈b．

分析 磁通量可形象描述垂直穿過(guò)線圈的條數(shù)，具體是φ=BS（B⊥S）．對(duì)于同種大小的圓環(huán)，磁感線越密則磁通量越大．對(duì)于同種的磁場(chǎng)，圓環(huán)的面積越大則磁通量越大．

解答 解：根據(jù)磁感線的分布情況可知，磁鐵內(nèi)部穿過(guò)環(huán)面的磁感線方向向上，外部磁感線方向向下．由于磁感線是閉合曲線，磁鐵內(nèi)部的磁感線條數(shù)等于磁鐵外部磁感線的總條數(shù)，而磁鐵外部磁感線分布在無(wú)限大的空間，所以穿過(guò)環(huán)面的磁鐵外部向下的磁感線將磁鐵內(nèi)部向上的磁感線抵消一部分，b的面積小，抵消較小，則磁通量較大，
故答案為：b

點(diǎn)評(píng) 本題是非勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁通量大小的比較問(wèn)題，抓住抵消后剩余磁通量進(jìn)行比較．常見(jiàn)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．將一個(gè)物體以10m/s的速度從10m的高度水平拋出，落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)間的水平距離是多少？（不計(jì)空氣阻力，去g=10m/s2  ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．有一足夠長(zhǎng)的傾角θ=53°的斜面固定在水平地面上，一質(zhì)量為0.5Kg的物體以v0=6.4m/s的初速度，從斜面底端向上滑行，該物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.8，如圖所示．（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10m/s2）求：
（1）物體上滑的最大距離
（2）物體從開(kāi)始到再次返回斜面底端所需的時(shí)間
（3）物體從開(kāi)始到再次返回斜面底端過(guò)程中產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．對(duì)于DIS實(shí)驗(yàn)“研究氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖用一個(gè)帶有刻度的注射器及計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)來(lái)探究氣體的壓強(qiáng)和體積的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中所應(yīng)保持注射器內(nèi)氣體的溫度和質(zhì)量不變．
（2）完成本實(shí)驗(yàn)的基本要求是BF
（A）要迅速推動(dòng)注射器的活塞，改變氣體的體積．
（B）封閉氣體的容器密封良好．
（C）必須弄清所封閉氣體的質(zhì)量．
（D）氣體的壓強(qiáng)和體積必須用國(guó)際單位．
（E）推拉活塞時(shí)，要用手握住注射器含有氣體的部分．
（F）壓強(qiáng)傳感器與注射器之間的軟管脫落后，應(yīng)迅速重新裝上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．美國(guó)研究人員正在研制一種新型鎳一銅長(zhǎng)效電池，它是采用銅和半衰期長(zhǎng)達(dá)100年的放射性同位素鎳63（${\;}_{28}^{63}$Ni）這兩種金屬作為長(zhǎng)壽命電池的材料．將鎳63置于中央，四周包上銅皮，利用鎳63發(fā)生β衰變時(shí)釋放電子給銅片，用鎳63和銅片作電池兩極，為外接負(fù)載提供電能．下面有關(guān)該電池的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鎳63的衰變方程是器${\;}_{28}^{63}$Ni→${\;}_{-1}^{0}$e+${\;}_{29}^{63}$Cu
B．β射線是原子核外電子電離形成的電子流
C．外接負(fù)載時(shí)鎳63的電勢(shì)比銅片低
D．該電池內(nèi)電流方向是從銅片到鎳

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．同一溫度下，氣體分子速率呈現(xiàn)出“中間多，兩頭少”的分布規(guī)律
B．布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中固體顆粒的分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映
C．第二類永動(dòng)機(jī)是不可能制造出來(lái)的，盡管它不違反熱力學(xué)第一定律，但它違法熱力學(xué)第二定律
D．物體熔化時(shí)吸熱，分子平均動(dòng)能不一定增加
E．只知道氣體的摩爾體積和阿伏伽德羅常數(shù)就可以算出氣體分子的體積

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示，小球用細(xì)繩系住，繩的另一端固定于O點(diǎn)．現(xiàn)用水平力F緩慢推動(dòng)斜面體，小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng)，細(xì)繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平，此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是（　�。�
A．FN保持不變B．FN不斷增大C．FT先增大后減小D．FT先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．通過(guò)“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)．該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長(zhǎng)度不同的彈簧．
（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考和理論推導(dǎo)，各自提出了自己的看法，其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長(zhǎng)度成正比，乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長(zhǎng)成反比，甲、乙有一名同學(xué)的看法是正確的．你認(rèn)為正確的是乙（填“甲”或“乙”），就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)C（填序號(hào)）．
A．分析與論證  B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)  D．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（2）為驗(yàn)證甲、乙誰(shuí)的看法正確，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成，實(shí)驗(yàn)器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個(gè)鉤碼外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是鐵架臺(tái)、刻度尺．
（3）探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示． （g=10m/s2）
原長(zhǎng)鉤碼
質(zhì)量		彈簧長(zhǎng)度彈簧伸
長(zhǎng)量x		彈簧勁度
系數(shù)k
彈簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m
彈簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m
彈簧C20.00cm0.2kg24.00cm
彈簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m
請(qǐng)完成上表，從中得出的結(jié)論為：在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)成反比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們平時(shí)說(shuō)的“時(shí)間”，有時(shí)指時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)間間隔，要根據(jù)上下文認(rèn)清它的含義．在一下四個(gè)時(shí)間數(shù)據(jù)中，表示時(shí)間間隔的是（　�。�
A．本場(chǎng)物理考試時(shí)間為90分鐘
B．中央電視臺(tái)每晚的新聞聯(lián)播節(jié)目19時(shí)開(kāi)播
C．學(xué)校每天上午6：40開(kāi)始上早讀
D．“第5秒初”

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