7．一定質(zhì)量理想氣體的壓強P隨體積V的變化過程如圖所示（CA是雙曲線的一段），在此過程中（　�。�
A．氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)B，溫度降低，內(nèi)能減少
B．氣體從狀態(tài)B到狀態(tài)C，一定向外放出熱量，內(nèi)能不變
C．氣體從狀態(tài)B到狀態(tài)C，一定從外界吸收熱量，內(nèi)能增加
D．氣體從狀態(tài)C到狀態(tài)A，溫度不變，放出熱量

分析 一定量的理想氣體在等溫變化中，體積與壓強成反比，p-V圖象是一條雙曲線；根據(jù)圖象判斷氣體狀態(tài)參量如何變化，然后應用熱力學第一定律答題

解答 解：根據(jù)理想氣體狀態(tài)方$\frac{pV}{T}=C$，得pV=CT，即PV之積越大，溫度越高，故圖中AC溫度相等，B點溫度最低，
A、氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)B，溫度降低，理想氣體內(nèi)能只與溫度有關，故內(nèi)能減少，A正確；
B、氣體從狀態(tài)B到狀態(tài)C，溫度升高，則內(nèi)能增加，體積增大氣體對外界做功，根據(jù)熱力學第一定律氣體一定吸熱，故B錯誤C正確；
D、氣體從狀態(tài)C到狀態(tài)A，溫度不變，內(nèi)能不變，體積變小外界對氣體做功，根據(jù)熱力學第一定律氣體放出熱量，故D正確；
故選：ACD．

點評 知道氣體是等溫變化、根據(jù)圖象判斷出氣體各狀態(tài)參量如何變化、應用熱力學第一定律即可正確解題；要注意理想氣體內(nèi)能取決于溫度，與氣體體積無關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．在“研究勻變速直線運動”的實驗中：小車拖著紙帶的運動情況如圖所示，圖中A、B、C、D為相鄰的記數(shù)點，實驗數(shù)據(jù)處理過程中每五個點取一個計數(shù)點，相鄰的記數(shù)點的時間間隔是0.1s．用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.91cm，BC=2.31cm，CD=2.71cm．則打點計時器在打A點時小車的瞬時速度是0.171m/s，在打C點時小車的瞬時速度是0.251m/s，小車運動的加速度是0.403m/s2（后三個空保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用△t表示．在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關系”．

（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列間隔均勻的點．
②按住小車，在小吊盤中放入適當質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼．
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點列的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質(zhì)量m．
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復步驟③．
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點．測量相鄰計數(shù)點的間距s1，s2，…．求出與不同m相對應的加速度a．
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標，$\frac{1}{a}$為縱坐標，在坐標紙上做出$\frac{1}{a}$-m關系圖線．若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則$\frac{1}{a}$與m處應成線性關系（填“線性”或“非線性”）．
（2）完成下列填空：
（ⅰ）本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應滿足的條件是遠小于小車的質(zhì)量．
（ⅱ）設紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2和s3．a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50{△t}^{2}}$．圖2為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1=24.3mm，s3=47.2mm．由此求得加速度的大小a=1.15m/s2．
（ⅲ）圖3為所得實驗圖線的示意圖．設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測出了萬有引力常量
B．第谷通過對太陽系各行星運動的觀測和記錄并總結出了行星運動的三大規(guī)律
C．“地心說”的代表人物是托勒密
D．伽利略通過“理想斜面實驗”得出“力是維持物體運動的原因”

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量相等的物體A和物體B與地面的動摩擦因數(shù)相等，在力F的作用下，一起沿水平地面向右移動x，則（　�。�
A．摩擦力對A、B做功相等
B．A、B之間的彈力的大小為$\frac{Fcosα-μFsinα}{2}$
C．F對A做的功與F對B做的功相等
D．合外力對A做的總功與合外力對B做的總功不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，有兩個質(zhì)量相等的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則以下說法中正確的是（　�。�
A．A球的線速度必定小于B球的線速度
B．A球的運動周期必定小于B球的運動周期
C．A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ囟ù笥贐球?qū)ν脖诘膲毫?/td>
D．A球的角速度必定小于B球的角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某同學用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來探究碰撞過程中的不變量，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復上述操作10次，得到10個落點痕跡，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復這種操作10次．圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點，B球落點痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且在G、R、O所在的平面內(nèi)，米尺的零點與O點對齊．

（1）碰撞后B球的水平射程應取為64.7cm．
（2）（多選）在以下選項中，本次實驗必須進行的測量是ABC．
A．水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離
B．測量A球與B球碰撞后，A球落點位置到O點的距離
C．測量A球與B球的質(zhì)量
D．測量G點相對于水平槽面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖1，三個實驗場景A、B、C分別是某同學按照課本中的要求所做的“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗、“探究功與速度變化的關系”實驗、“驗證機械能守恒定律”實驗．該同學正確操作獲得了一系列紙帶，但由于忘了標記，需要逐一對應分析．圖2是該同學在實驗中獲得的一條紙帶，圖中紙帶上各點是打點計時器連續(xù)打下的點．已知所用打點計時器頻率為50Hz，完成以下問題．

（1）由圖2紙帶可求出加速度大小為2.5m/s2（保留二位有效數(shù)字），該紙帶所對應的實驗場景是A（填A、B或C），其理由是場景B變加速運動，場景C接近重力加速度；
（2）選用場景C的裝置來“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列說法正確的是A；
A．應選擇下端帶橡膠墊的重物
B．本實驗不能使用電火花計時器
C．本實驗必須選用打第1、2兩個點之間的距離為2mm的紙帶
D．根據(jù)v=g t計算重物在t時刻的速度從而獲得動能
（3）三個實驗都用到了紙帶，場景B中通過紙帶以獲取橡皮筋恢復原長時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以測出小球經(jīng)過曲線上任意位置的瞬時速度，實驗簡要步驟如下：
（1）A．讓小球多次從斜槽同一位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置．
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v=$\sqrt{\frac{g{x}^{2}}{2y}+2gy}$算出該點的瞬時速度．
D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
（2）上述實驗步驟的合理順序是BADC．

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