如圖所示，輕繩的一端系在質(zhì)量為m的物體上，另一端系在一個(gè)圓環(huán)上，圓環(huán)套在粗糙水平橫桿MN上，現(xiàn)用水平力F拉繩上一點(diǎn)，使物體處在圖中實(shí)線位置．然后改變F的大小使其緩慢下降到圖中虛線位置，圓環(huán)仍在原來位置不動(dòng)，則在這一過程中，水平拉力F、環(huán)與橫桿的摩擦力f和環(huán)對(duì)桿的壓力N的變化情況是(    )

A．F逐漸增大，f保持不變，N逐漸增大

B．F逐漸增大，f逐漸增大，N保持不變

C．F逐漸減小，f逐漸增大，N逐漸減小

D．F逐漸減小，f逐漸減小，N保持不變

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：在物體下降個(gè)過程中，繩子與桿的夾角θ逐漸變小，把圓環(huán)和物體看成一個(gè)整體，豎直方向受重力和桿的支持力，這兩個(gè)力等大反向，所以環(huán)對(duì)桿的壓力N等于圓環(huán)和小球的重力，大小不變；圓環(huán)和物體水平方向受拉力F和摩擦力f，這兩個(gè)力等大反向，拉力，m為物體質(zhì)量，θ逐漸變小，則F變小，摩擦力f變小

故選D

考點(diǎn)：共點(diǎn)力動(dòng)態(tài)平衡

點(diǎn)評(píng)：“動(dòng)態(tài)平衡”是指平衡問題中的一部分力是變力，是動(dòng)態(tài)力，力的大小和方向均要發(fā)生變化，所以叫動(dòng)態(tài)平衡，這是力平衡問題中的一類難題．解決這類問題的一般思路是：把“動(dòng)”化為“靜”，“靜”中求“動(dòng)”．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?湘潭一模）如圖所示，輕繩的一端固定在豎直墻上，另一端系一質(zhì)量m=1kg的金屬球，球與墻之間擠壓一個(gè)輕彈簧，當(dāng)金屬球靜止時(shí)彈簧水平，輕繩與豎直墻壁之間的夾角為60°；則剪斷輕細(xì)繩的瞬間，金屬球的加速度大小為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕繩的一端固定在O點(diǎn)，另一端系一質(zhì)量為m的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）．當(dāng)小球在豎直平面內(nèi)沿逆時(shí)針方向做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過傳感器測(cè)得輕繩拉力T、輕繩與豎直線OP的夾角θ滿足關(guān)系式T=a+bcosθ，式中a、b為常數(shù)．若不計(jì)空氣阻力，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹椋ā　。?/div>

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕繩的一端懸掛在天花板上，另一端系一質(zhì)量為m的光滑小球，小球與質(zhì)量為M的斜面體相接觸，已知斜面體受到水平向左的推力F，小球和斜面體處于靜止?fàn)钶p繩沿豎直方向，重力加速度為g，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕繩的一端系在地上，另一端系著氫氣球，氫氣球重20N，空氣對(duì)它的浮力恒為30N，由于受恒定水平風(fēng)力作用，使系氫氣球的輕繩和地面成53°角，（g取10m/s2）則：
（1）輕繩所受拉力為多少？水平風(fēng)力為多少？
（2）若將輕繩剪斷，氫氣球的加速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，輕繩的一端系一小球，另一端固定于O點(diǎn)，在O點(diǎn)的正下方P點(diǎn)釘顆一釘子，使懸線拉緊與豎直方向成一角度θ，然后由靜止釋放小球，當(dāng)懸線碰到釘子時(shí)（　�。�
A、小球的瞬時(shí)速度突然變大B、小球的角速度突然變大C、繩上拉力突然變小D、球的加速度突然變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案