如圖所示,長(zhǎng)12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱。木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當(dāng)人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時(shí),立刻抱住立柱,取(g=10m/s)試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小。
(2)人在奔跑過程中木板的加速度。
(3)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間。
【解析】(1)設(shè)人的質(zhì)量為 m,加速度為 a1,木板的質(zhì)量為 M,加速度為 a2,人對(duì)木板的摩擦力為f 。則對(duì)人有: f = m a1 = 200N ,方向向右
(2)對(duì)木板受力可知:f- μ (M + m) g = M a 2 ,則 : a2=
代入數(shù)據(jù)解得: a 2 = 2 m/s2 方向向左
(3)設(shè)人從左端跑到右端時(shí)間為 t 。由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得 L = a1 t 2 + a 2 t 2
則t = 代入數(shù)據(jù)解得 t = 2 s
【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用牛頓第二定律能解決兩類問題,已知受力情況求解運(yùn)動(dòng)情況;已知運(yùn)動(dòng)情況求受力情況。它們通過加速度與合外力建立起聯(lián)系。其中,通過運(yùn)動(dòng)圖像能得出物體的加速度或合外力,為解決這類問題提供切入口。
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科目:高中物理 來源: 題型:
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如圖所示,長(zhǎng)12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當(dāng)人以
4m/ s2 的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時(shí),立刻抱住立柱,(取g=10m/s2)試求:
1.人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小.
2.人在奔跑過程中木板的加速度.
3.人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(17分)如圖所示,長(zhǎng)12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當(dāng)人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時(shí),立刻抱住立柱,(取g=10m/s2)試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大。
(2)人在奔跑過程中木板的加速度.
(3)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間.
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