如圖所示,長12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱。木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住立柱,取(g=10m/s)試求:

(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小。

(2)人在奔跑過程中木板的加速度。

(3)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間。

【解析】(1)設(shè)人的質(zhì)量為 m,加速度為 a1,木板的質(zhì)量為 M,加速度為 a2,人對木板的摩擦力為f 。則對人有:  fm a1 = 200N   ,方向向右

(2)對木板受力可知:f- μ (M + m) g = M a 2   ,則 :  a2=   

     代入數(shù)據(jù)解得: a 2 = 2 m/s    方向向左

       (3)設(shè)人從左端跑到右端時間為 t 。由運動學公式得   L =  a1 t + a 2  t 2

     則t =       代入數(shù)據(jù)解得  t = 2 s 

【點評】運用牛頓第二定律能解決兩類問題,已知受力情況求解運動情況;已知運動情況求受力情況。它們通過加速度與合外力建立起聯(lián)系。其中,通過運動圖像能得出物體的加速度或合外力,為解決這類問題提供切入口。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住立柱,取(g=10m/s)試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大。
(2)人在奔跑過程中木板的加速度.
(3)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間.
(4)人抱住立柱后,木板向什么方向滑動?滑行多遠的距離?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長12m質(zhì)量為50kg的木版右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住木柱,試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大。
(2)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間.
(3)人抱住木板后,木板向什么方向滑動?滑行多遠的距離?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住立柱,。╣=10m/s)試求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大。
(2)人在奔跑過程中木板的加速度.
(3)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以

4m/ s2 的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住立柱,(取g=10m/s2)試求:

1.人在奔跑過程中受到的摩擦力的大。

2.人在奔跑過程中木板的加速度.

3.人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間.

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年陜西省西安市高三下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(17分)如圖所示,長12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時,立刻抱住立柱,(取g=10m/s2)試求:

(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大。

(2)人在奔跑過程中木板的加速度.

(3)人從開始奔跑至到達木板右端所經(jīng)歷的時間.

 

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