（6分）一位同學(xué)在做探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下步驟：

A．組合單擺：選擇相應(yīng)器材組成單擺，并用鐵夾將繩的上端固定；

B．測(cè)擺長(zhǎng)：用米尺量出擺線的長(zhǎng)度；

C．測(cè)周期：將擺球拉起一個(gè)小角度，然后放開(kāi)，在放手的同時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)量單擺50次全振動(dòng)的時(shí)間，算出單擺的周期；

D．將所測(cè)得的和填入表格，分析數(shù)據(jù)得出單擺的周期和擺長(zhǎng)的關(guān)系。

從上面操作步驟中找出兩處錯(cuò)誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正。

 (1) ________________________________________________ (3分)

 (2) ________________________________________________ (3分)

 

（1）B  擺長(zhǎng)等于擺線長(zhǎng)加小球半徑；（2）C  計(jì)時(shí)時(shí)刻應(yīng)該在小球通過(guò)平衡位置時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑如圖1所示；讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線的懸點(diǎn)，擺線豎直下垂，如圖2所示，
（1）那么擺球直徑為
 
mm
（2）單擺擺長(zhǎng)是
 
m（保留四位有效數(shù)字）
（3）如果測(cè)定了若干次全振動(dòng)的時(shí)間如圖3秒表所示，那么秒表讀數(shù)是
 
s．
（4）某同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，若他測(cè)得的g值偏大，可能的原因是
 
．
A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了
C．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將50次全振動(dòng)數(shù)為49次精英家教網(wǎng)
（5）為提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)擬合成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=
 
．（用K及常數(shù)π表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）一實(shí)驗(yàn)小組在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為101.5 s。則：

①他測(cè)得的重力加速度g =           m/s2.（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

②他測(cè)得的g值偏小，可能原因是：          

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊。

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了。[來(lái)

C．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下。  

D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次。

③為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。（用K表示）

（2）某實(shí)驗(yàn)小組安裝如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系．

①此實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)是讓重物做自由落體運(yùn)動(dòng)，       （填“需要”、“不需要”）

測(cè)出重物的質(zhì)量；

②該同學(xué)選取如圖乙所示的一段紙帶，對(duì)BD段進(jìn)行研究．

求得B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度＝      m/s，若再求得D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度為，測(cè)出重物下落的高度為，則還應(yīng)計(jì)算         與        大小是否相等（填字母表達(dá)式）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）（8分）一實(shí)驗(yàn)小組在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為101.5 s。則：

①他測(cè)得的重力加速度g =          m/s2.（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

②他測(cè)得的g值偏小，可能原因是：          

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊。

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了。[來(lái)

C．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下。  

D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次。

③為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。（用K表示）

（2）（10分）某實(shí)驗(yàn)小組安裝如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系．

①此實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)是讓重物做自由落體運(yùn)動(dòng)，      （填“需要”、“不需要”）

測(cè)出重物的質(zhì)量；

②該同學(xué)選取如圖乙所示的一段紙帶，對(duì)BD段進(jìn)行研究．

求得B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度＝      m/s，若再求得D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度為，測(cè)出重物下落的高度為，則還應(yīng)計(jì)算         與        大小是否相等（填字母表達(dá)式）．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三第一次診斷考試（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）（8分）一實(shí)驗(yàn)小組在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為101.5 s。則：

①他測(cè)得的重力加速度g =           m/s2.（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

②他測(cè)得的g值偏小，可能原因是：          

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊。

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了。[來(lái)[來(lái)源:Zxxk.Com]

C．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下。  

D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次。

③為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。（用K表示）

（2）（10分）某實(shí)驗(yàn)小組安裝如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系．

①此實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)是讓重物做自由落體運(yùn)動(dòng)，       （填“需要”、“不需要”）

測(cè)出重物的質(zhì)量；

②該同學(xué)選取如圖乙所示的一段紙帶，對(duì)BD段進(jìn)行研究．

求得B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度＝      m/s，若再求得D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度為，測(cè)出重物下落的高度為，則還應(yīng)計(jì)算         與        大小是否相等（填字母表達(dá)式）．

 

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