【題目】關于運動的合成與分解,下列說法正確的是( )
A. 合運動的速度大小等于分運動的速度大小之和
B. 物體的兩個分運動若是直線運動,則它的合運動一定是直線運動
C. 兩個分運動是直線運動,合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動
D. 若合運動是曲線運動,則其分運動至少有一個是曲線運動
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【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀物理學研究的基礎,從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論!标P于“這一發(fā)現(xiàn)”下列說法錯誤的是
A. 它揭示了時空的屬性,彌補了經典力學的不足
B. 它打開了認識微觀世界的大門,改變了人類認識世界的角度和方式
C. 它解決了熱輻射理論的疑點,有助于解釋光電效應
D. 它推動了現(xiàn)代物理學的重大發(fā)展,開闊了人們的視野
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【題目】1883年奧地利物理學家馬赫所寫《力學及其發(fā)展的批判歷史概論》一書中對牛頓的絕對時間、絕對空間加以批判以及對慣性的理解,對愛因斯坦建立廣義相對論起過積極的作用。這說明
A. 馬赫思想促進了物理學的發(fā)展 B. 愛因斯坦創(chuàng)立了相對論
C. 馬赫思想是對經典力學的徹底否定 D. 牛頓的力學體系缺乏科學性
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【題目】入射光照射到某金屬表面上發(fā)生光電效應,若入射光的強度減弱,而頻率保持不變,則( )
A. 從光照至金屬表面上到發(fā)射出光電子之間的時間間隔將明顯增加
B. 逸出的光電子的最大初動能將減小
C. 有可能不發(fā)生光電效應
D. 單位時間內從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減少
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【題目】閱讀下列材枓,回答問題。
材料美國學者麥克·哈特所著的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中指出:在牛頓誕生后的數(shù)百年里,人們的生活方式發(fā)現(xiàn)了翻天覆地的變化,而這些變化大都是基于牛頓的理論和發(fā)現(xiàn)!茖W發(fā)現(xiàn)不僅帶來技術上和經濟上的革命,它還完全改變了政治、宗教思想、藝術和哲學。
(1)依據(jù)材料并結合所學知識,說明牛頓的理論和發(fā)現(xiàn)對人類社會主要產生了哪些影響?
材料二作為科學家,他的理論非常深奧、一般人無法領悟。作為思想家,他的見解相當深邃,普通人難以理解?墒牵@樣一位科學精英和思想精英,為什么會走進大眾的生活,成為家喻戶曉的人物,并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢?……愛因斯坦是一位有社會責任感和科學良心的世界公民
——《愛因斯坦與大科學的誕生》
(2)材料二“他的理論非常深奧”指什么?結合所學知識簡述愛因斯坦的社會責任感和科學良心的主要表現(xiàn)。
材料三1961年春天,袁隆平把偶然間發(fā)現(xiàn)的特殊性狀水稻的中子播到創(chuàng)業(yè)試驗田里,結果證明了“天然雜交稻”的存在,他當時是一個安江民校的教師,但面對當時嚴重饑荒,他立志用農業(yè)科學技術擊敗饑餓威脅……1973年10月,袁隆平在蘇州召開的水稻科研會議上發(fā)表了論文,正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”已經配套,2011年9月19日,他指導的超級稻第三期目標畝產900公斤高產攻關獲得成功,2012年8月23日,在青島農業(yè)大學做了題為“發(fā)展雜交水稻,保障糧食安全”的主題報告。
——根據(jù)百度百科整理
(3)綜合以上材料,并結合所學知識,概括科學家們具備的基本品質。
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【題目】火車軌道在轉彎處外軌高于內軌,其高度差由轉彎半徑與火車速度確定。若在某轉彎處設計行駛速度為v,則下列說法中正確的是( )
①當以v的速度通過此彎路時,火車重力與軌道面支持力的合力提供向心力
②當以v的速度通過此彎路時,火車重力、軌道面支持力和外軌對輪緣彈力合力提供向心力
③當速度大于v時,輪緣擠壓外軌
④當速度小于v時,輪緣擠壓外軌
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
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【題目】經典力學的適用范圍:只適用于__________運動,不適用于________運動;只適用于________世界,不適用于________世界.
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【題目】物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列說法中正確的是( )
A. 開普勒通過對行星觀測記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 B. 伽利略指出物體的運動需要力來維持
C. 卡文迪許測出了引力常量G的數(shù)值 D. 牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一
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【題目】歐洲最高人權獎又名薩哈羅夫獎。薩哈羅夫是蘇聯(lián)“氫彈之父”,后來反對核擴散,促成1963年禁核條約的簽署; 70年代,他創(chuàng)立莫斯科人權委員會,反對政治迫害,于1975年獲諾貝爾和平獎.他起伏的人生經歷折射出“二戰(zhàn)”后
A.科技進步瓦解著兩極格局 B.西方和平演變戰(zhàn)略的成效
C.人類對戰(zhàn)爭和極權的反思 D.國際共產主義運動的波折
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