6.為了測得某電池電動勢E和內(nèi)阻r,因考慮到兩表內(nèi)阻對測量的影響,(已知電流表內(nèi)阻RA與電池內(nèi)阻相差不大)小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路.

(1)根據(jù)圖甲實驗電路,請在乙圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路的連接.
(2)合上開關(guān)S1,S2接圖甲中的1位置,改變滑動變阻器的阻值,記錄下幾組電壓表示數(shù)和對應(yīng)的電流表示數(shù);S2接圖甲中的2位置,改變滑動變阻器的阻值,再記錄下幾組電壓表示數(shù)和對應(yīng)的電流表示數(shù).在同一坐標(biāo)系內(nèi)分別描點作出電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的電流表示數(shù)I的圖象.如圖丙所示,兩直線與縱軸的截距分別為UA、UB,與橫軸的截距分別為IA、IB
①接1位置時,作出的U-I圖線是圖丙中的B(選填“A”或“B”)圖線;測出的電池電動勢E和內(nèi)阻r存在系統(tǒng)誤差,原因是電壓表的分流;
②由圖丙可知,被測的干電池電動勢的真實值分別為E=UA
③由圖丙可知,所用電流表內(nèi)阻RA=$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$-$\frac{{U}_{A}}{{I}_{B}}$.

分析 (1)本題(1)的關(guān)鍵是看清單刀雙擲開關(guān)電路圖與實物圖即可.
(2)①的關(guān)鍵是根據(jù)“等效電源”法分析測量誤差的大小,即當(dāng)${\;s}_{2}^{\;}$接1位置時,可把電流表與電源看做一個等效電源,則電動勢測量值測得是“等效電源”的外電路斷開時的路端電壓,由于電壓表內(nèi)阻不是無窮大,所以電壓表示數(shù)將小于電動勢真實值,即電動勢測量值偏小;同理內(nèi)阻的測量值實際等于電壓表與內(nèi)阻真實值的并聯(lián)電阻,所以內(nèi)阻測量值也偏。${s}_{2}^{\;}$接2位置時,可把電流表與電源看做一個“等效電源”,不難分析出電動勢測量值等于真實值.

解答 解:(1)根據(jù)原理圖可得出對應(yīng)的實物圖如圖所示;
(2)①當(dāng)${s}_{2}^{\;}$接1位置時,可把電壓表與電源看做一個等效電源,根據(jù)閉合電路歐姆定律${E{=U}_{斷}^{\;}}_{\;}^{\;}$可知,電動勢和內(nèi)阻的測量值均小于真實值,所以作出的U-I圖線應(yīng)是B線;
測出的電池電動勢E和內(nèi)阻r存在系統(tǒng)誤差,原因是電壓表的分流.
②當(dāng)${s}_{2}^{\;}$接2位置時,可把電流表與電源看做一個等效電源,根據(jù)閉合電路歐姆定律E=${\;U}_{\;斷}^{\;}$可知電動勢測量值等于真實值,U-I圖線應(yīng)是A線,即${E}_{真}^{\;}$=${U}_{A}^{\;}$;
由于${s}_{2}^{\;}$接1位置時,U-I圖線的B線對應(yīng)的短路電流為${I}_{\;\;\;\;短}^{\;}$=${I}_{B}^{\;}$,所以${\;r}_{真}^{\;}$=$\frac{\;{E}_{真}^{\;}}{{I}_{短}^{\;}}$=$\frac{{\;U}_{A}^{\;}}{{I}_{B}^{\;}}$;
故電流表的內(nèi)阻RA=$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$-$\frac{{U}_{A}}{{I}_{B}}$
故答案為:(1)a;(3)①B;②${U}_{A}^{\;}$;$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$-$\frac{{U}_{A}}{{I}_{B}}$

點評 應(yīng)明確用“等效電源”法分析“測量電源電動勢和內(nèi)阻實驗”誤差的方法,明確U-I圖象中縱軸截距與斜率的含義.要掌握分析誤差來源及數(shù)據(jù)處理的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測電池的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中,測量對象為一節(jié)新的干電池.

(1)用圖(a)所示電路測量時,在較大范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)變化不明顯,原因是:電源內(nèi)阻很。
(2)為了提高實驗精度,采用圖乙所示電路,提供的器材:
量程3V的電壓表V,量程0.6A的電流表A(具有一定內(nèi)阻),
定值電阻R0(阻值未知,約幾歐姆),滑動變阻:R1(0~10Ω)
滑動變阻器R2(0~200Ω),單刀單擲開關(guān)S1、單刀雙擲開關(guān)S,導(dǎo)線若干
①電路中,加接電阻凰有兩方面的作用,一是方便實驗操作和數(shù)據(jù)測量,二是防止變阻器電阻過小時,電池被短路或電流表被燒壞.
②為方便實驗調(diào)節(jié)且能較準(zhǔn)確地進行測量,滑動變阻器應(yīng)選用R1(填R1或R2).
③開始實驗之前,S1、S2都處于斷開狀態(tài).現(xiàn)在開始實驗:
A.閉合S1,S2打向1,測得電壓表的讀數(shù)U0,電流表的讀數(shù)為I0,則$\frac{{U}_{0}}{{I}_{0}}$=R0+RA.(電流表內(nèi)阻用RA表示)
B.閉合S1,S2打向2,改變滑動變阻器的阻值,當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時,電壓表讀數(shù)為U1;當(dāng)電流表讀數(shù)為I2時,電壓表讀數(shù)為U2.則新電池電動勢的表達式為E=$\frac{{U}_{1}{I}_{2}-{U}_{2}{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$,內(nèi)阻的表達式r=$\frac{{{U_1}-{U_2}}}{{{I_2}-{I_1}}}-\frac{U_0}{I_0}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,匝數(shù)為10的矩形線框處在磁感應(yīng)強度B=$\sqrt{2}$T的勻強磁場中,繞垂直磁場的軸以恒定角速度ω=10rad/s在勻強磁場中轉(zhuǎn)動,線框電阻不計,面積為0.4m2,線框通過滑環(huán)與一理想自耦變壓器的原線圈相連,副線圈接有一只燈泡L(4W,100Ω)和滑動變阻器,已知圖示狀況下燈泡正常發(fā)光,電流表視為理想電表,則:
(1)此時電流表的示數(shù)是多少?
(2)此時原副線圈的匝數(shù)比是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖示,在拉力作用下,小球A沿光滑的斜面緩慢地向上移動,在此過程中,小球受到的拉力F和支持力N的大小變化是( 。
A.F增大,N減小B.F和N均減小C.F和N 均增大D.F減小,N不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時,一個物體所受空氣阻力可忽略,另一個物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比.下列用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖象可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.邊長為h的正方形金屬導(dǎo)線框,從圖所示的初始位置由靜止開始下落,通過一勻強磁場區(qū)域,磁場方向垂直于線框平面,磁場區(qū)寬度等于H,H>h.從線框開始下落到完全穿過磁場區(qū)的整個過程中( 。
A.線框運動的方向不是始終是向下的
B.線框加速度的方向總是向下
C.線框中總是有感應(yīng)電流存在
D.線框在穿過磁場整個過程中損失的機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.利用插針法測玻璃的折射率,實驗中先將玻璃磚固定在水平桌面上的白紙上,畫出玻璃磚兩側(cè)界面MN、PQ,其中PQ表面是鍍銀的(光線不能通過表面)在玻璃磚的一側(cè)插好P1、P2大頭針后,某同學(xué)在P1、P2同側(cè)通過玻璃磚在圖所示位置也可觀察到P1、P2的像.于是他在白紙上插大頭針P3,使P3擋住P1、P2的像,同樣方法,他又插入大頭針P4,使P4擋住P3和P1、P2的像.取走玻璃磚,P1、P2連線交MN于O點,P3、P4連線交MN于O′點.測出P1P2連線與MN間的夾角α=30°,玻璃磚的厚度h=2.00cm.OO′兩點間的距離L=3.00cm,則玻璃磚的折射率為n=1.44(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.2014年10月24日02時00分,我國自行研制的探月工程三期再人返回飛行試驗器,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運載火箭發(fā)射升空,我國探月工程首次實施的再入返回飛行試驗首戰(zhàn)告捷.假設(shè)月球是一個質(zhì)量為M,半徑為R的均勻球體.萬有引力常數(shù)為C,下列說法正確的是( 。
A.在月球上發(fā)射一顆環(huán)繞其表面運行的衛(wèi)星,它的最小周期為2πR$\sqrt{\frac{R}{GM}}$
B.在月球上發(fā)射一顆環(huán)繞其表面運行的衛(wèi)星,它的最大運行速度為$\sqrt{\frac{R}{GM}}$
C.在月球上以初速度v0豎直上拋一個物體,物體上升的最大高度為$\frac{{{R^2}v_0^2}}{GM}$
D.在月球上以初速度v0豎直上拋一個物體,物體落回到拋出點所用時間為$\frac{{{R^2}v_0^{\;}}}{GM}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.光傳感器可用來測量光屏上的光強分布.如圖(a)所示為某同學(xué)利用單縫做的一個光學(xué)實驗,圖(b)為該同學(xué)使用光傳感器對該實驗所采集到的光屏上光強分布圖象.則該同學(xué)所做的實驗是光的衍射(選填“干涉”或“衍射”)實驗;根據(jù)圖(b)可以看出,光屏上中央亮條紋的光強分布特點是中間強兩邊弱.

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