分析 本題考查了波爾原子理論:從高軌道向低軌道躍遷時(shí)減少的能量以光子的形式輻射出去;所有的激發(fā)態(tài)都是不穩(wěn)定的,都會(huì)繼續(xù)向基態(tài)躍遷,故輻射光子的種類為${C}_{n}^{2}$,c=λγ,故波長(zhǎng)越大,頻率越短.
解答 解:(1)處于第5能級(jí)的激發(fā)態(tài)氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí),
能產(chǎn)生n=${C}_{5}^{2}$=10種;
(2)2g氫氣共含有2NA個(gè)氫原子
如圖所示,處于第5能級(jí)時(shí),有4種躍遷方式,每種躍遷方式各放出$\frac{1}{4}$×2NA=$\frac{1}{2}$NA個(gè)光子;
處于第4能級(jí)的原子數(shù)為$\frac{1}{2}$NA,有3種躍遷方式,各放出$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$NA=$\frac{1}{6}$NA個(gè)光子;
處于第3能級(jí)的原子數(shù)為$\frac{1}{2}$NA+$\frac{1}{6}$NA=$\frac{2}{3}$NA,有兩種躍遷方式,各放出$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$NA=$\frac{1}{3}$NA個(gè)光子;
處于第2能級(jí)的原子數(shù)為$\frac{1}{2}$NA+$\frac{1}{6}$NA+$\frac{1}{3}$NA=NA,只有一種躍遷方式,放出NA個(gè)光子;
放出的光子總數(shù)為N總=4×$\frac{1}{2}$NA+3×$\frac{1}{6}$NA+2×$\frac{1}{3}$NA+NA=$\frac{25}{6}$NA.
答:(1)一共能輻射10種
(2)若阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,當(dāng)所有氫原子都躍遷到基態(tài)時(shí),輻射的光子總數(shù)為$\frac{25}{6}$NA.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵原子的能量是量子化,能級(jí)差也是量子化的,不同的能級(jí)躍遷發(fā)出的光子頻率不同.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5cm 10m/s2 | B. | 10cm 20m/s2 | C. | 5cm 5m/s2 | D. | 10cm 5m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球平拋的初速度不同 | B. | 小球通過(guò)的水平位移相同 | ||
C. | 小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同 | D. | 小球每次做不同的拋物線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | P1、P2及P3、P4之間的距離適當(dāng)大一些,可以減小誤差 | |
B. | 入射角不能太大,因?yàn)檎凵涔饩會(huì)在玻璃磚的內(nèi)表面發(fā)生全發(fā)射,使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行 | |
C. | 玻璃磚的寬度宜大些 | |
D. | 可以直接用鉛筆沿玻璃磚邊緣畫(huà)出邊界aa,和bb |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 事實(shí)①表明,微觀世界中的相互作用,只要符合能量守恒的事件就一定能發(fā)生 | |
B. | 事實(shí)②說(shuō)明,動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律 | |
C. | 事實(shí)③中,由于外界重核的參與,系統(tǒng)動(dòng)量不守恒,而γ光子的頻率需滿足ν≥$\frac{me{c}^{2}}{h}$ | |
D. | 事實(shí)④中表明,原子核的能級(jí)也是不連續(xù)的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)械能守恒 | B. | 能量正在消失 | ||
C. | 機(jī)械能正在轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | D. | 內(nèi)能正在轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0、t2、t4時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的加速度最大 | B. | t2時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能最大 | ||
C. | t4時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)回到出發(fā)點(diǎn) | D. | 力F始終對(duì)物體作正功 |
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