如圖1,在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時,讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡.
(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上:
 

(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球精英家教網(wǎng)
(d)記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格地等距離下降
(e)小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)如圖2是某同學(xué)用頻閃照相研究平拋運(yùn)動時拍下的照片,背景方格紙的邊長為10cm,A、B、C是同一小球在頻閃照相中拍下的三個連續(xù)的不同位置時的照片,則:(g=10m/s2
①頻閃照相相鄰閃光的時間間隔
 
s;
②小球水平拋出的初速度v0=
 
m/s;
③小球經(jīng)過B點(diǎn)時其豎直分速度大小為vy=
 
m/s.
分析:(1)保證小球做平拋運(yùn)動必須通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平,因?yàn)橐嬐贿\(yùn)動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度,實(shí)驗(yàn)要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動軌跡改變,最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線.
(2)平拋運(yùn)動在豎直方向上做自由落體運(yùn)動,在水平方向上做勻速直線運(yùn)動,結(jié)合豎直方向相鄰相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出相等的時間間隔,通過水平位移和時間間隔求出平拋運(yùn)動的初速度.根據(jù)豎直方向上某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點(diǎn)豎直方向上的分速度.
解答:解:(1)a、通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平,是為了保證小球做平拋運(yùn)動.故a正確.
b、因?yàn)橐嬐贿\(yùn)動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度.故b錯誤,c正確.
d、記錄小球經(jīng)過不同高度的位置時,不需要等距離下降.故d錯誤.
e、實(shí)驗(yàn)要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運(yùn)動軌跡改變,最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線.故e正確,f錯誤.
故選:ace
(2)①根據(jù)△y=gT2得,T=
△y
g
=
L
g
=
0.1
10
=0.1s

②平拋運(yùn)動的初速度v0=
x
T
=
3L
T
=
0.3
0.1
=3m/s

③B點(diǎn)豎直方向上分速度等于AC段豎直方向上的平均速度,則vy=
yAC
2T
=
3L
2T
=
0.3
0.2
=1.5m/s

故答案為:(1)ace;
(2)①0.1;  ②3;    ③1.5.
點(diǎn)評:解決平拋實(shí)驗(yàn)問題時,要特別注意實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).在平拋運(yùn)動的規(guī)律探究活動中不一定局限于課本實(shí)驗(yàn)的原理,要注重學(xué)生對探究原理的理解,知道平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式和推論靈活求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?四川)(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是
CF
CF

A.游標(biāo)卡尺    B.秒表      C.坐標(biāo)紙
D.天平        E.彈簧秤    F.重垂線
實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是
AD
AD

A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動,記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2阻值.實(shí)驗(yàn)器材有:待測電源E(不計(jì)內(nèi)阻),待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表V(量程為1.5V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干.
①先測電阻R1的阻值.請將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)r和對應(yīng)的電壓表示數(shù)Ul,保持電阻箱示數(shù)不變,
將S2切換到b
將S2切換到b
,讀出電壓表的示數(shù)U2.則電阻R1的表達(dá)式為R1=
U2-U1
U2
r
U2-U1
U2
r

②甲同學(xué)已經(jīng)測得電阻Rl=4.8Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值.該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖所示的
1
U
-
1
R
圖線,則電源電動勢E=
1.43
1.43
V,電阻R2=
1.2
1.2
Ω.
③利用甲同學(xué)設(shè)計(jì)的電路和測得的電阻Rl,乙同學(xué)測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出于相應(yīng)的
1
U
-
1
R-R1
圖線,根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R2.這種做法與甲同學(xué)的做法比較,由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍
較小
較小
(選填“較大”、“較小”或“相同”),所以
同學(xué)的做法更恰當(dāng)些.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時,下列說法正確的是
 

A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動,記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動的軌跡.應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來.
(2)如圖是小球做平拋運(yùn)動的閃光照片的一部分,正方形小方格每邊長  L=1.09cm,閃光的快慢是每秒30次,根據(jù)此閃光照片計(jì)算出小球做平拋運(yùn)動的初速度是
 
m/s.

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精英家教網(wǎng)(1)在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時,讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過打筆描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡.
為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:
 

(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置的鉛筆每次應(yīng)必須嚴(yán)格地等距離下降
(e)小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)如圖是某同學(xué)用頻閃照相研究平拋運(yùn)動時拍下的照片,背景方格紙的邊長為2.5cm,A、B、C是同一小球在頻閃照相中拍下的三個連續(xù)的不同位置時的照片,則:(g=10m/s2) 
①頻閃照相相鄰閃光的時間間隔
 
s;
②小球水平拋出的初速度v0=
 
m/s;
③小球經(jīng)過B點(diǎn)時其豎直分速度大小為vBy=
 
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”這一實(shí)驗(yàn)時,下面哪些說法是正確的
 

A.安裝弧形槽時,必須使槽的末端的切線方向保持水平
B.每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,都要讓小球從同一位置開始由靜止釋放
C.在實(shí)驗(yàn)過程中,小球與槽的摩擦不可避免,但這并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量
(2)如圖所示,實(shí)線為某質(zhì)點(diǎn)作平拋運(yùn)動軌跡的一部分,測得AB,BC間的水平距離為△s1=△s2=0.4m,高度差△h1=0.25m,△h2=0.35m,由此可知質(zhì)點(diǎn)平拋的初速度v0=
 
m/s,拋出點(diǎn)到A點(diǎn)的水平距離為
 
m,豎直距離為
 
m.

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