圖示紙帶是某同學練習使用打點計時器時得到的,紙帶的左端先通過打點計時器,從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是    (填“速度減小”或“速度增大”).若所用電源的頻率為50 Hz,從打下A點到打下B點共14個點跡,歷時    s.
【答案】分析:打點計時器打點時間間隔相同,從紙帶上點的分布情況看,相等時間內右側位移大于左側位移,說明右側的速度大于左側的速度,即物體做速度增大的運動.
解答:解:打點計時器所用電源頻率為50Hz時,每隔T=0.02s打一個點,相等時間內紙帶右側位移大于左側左側位移,說明右側的速度大于左側的速度,即物體做速度增大的運動.
又因從打下A點到打下B點共14個點跡,即A到B共有13個時間間隔,所以共用時t=13×T=0.26s
故答案為:速度增大;0.26.
點評:能夠知道相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔,了解打點計時器的構造并能熟練應用.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

圖示紙帶是某同學練習使用打點計時器時得到的,紙帶的左端先通過打點計時器,從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是
速度增大
速度增大
(填“速度減小”或“速度增大”).紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm,則A點處瞬時速度的大小是
0.86
0.86
m/s,小車運動的加速度計算表達式為
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
,加速度的大小是
0.6
0.6
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

圖示紙帶是某同學練習使用打點計時器時得到的,紙帶的左端先通過打點計時器,從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是
速度增大
速度增大
(填“速度減小”或“速度增大”).若所用電源的頻率為50 Hz,從打下A點到打下B點共14個點跡,歷時
0.26
0.26
s.

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圖示紙帶是某同學練習使用打點計時器時得到的,紙帶的左端先通過打點計時器,從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是______(填“速度減小”或“速度增大”).若所用電源的頻率為50 Hz,從打下A點到打下B點共14個點跡,歷時______s.
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圖示紙帶是某同學練習使用打點計時器時得到的,紙帶的左端先通過打點計時器,從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是    (填“速度減小”或“速度增大”).紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm,則A點處瞬時速度的大小是    m/s,小車運動的加速度計算表達式為    ,加速度的大小是    m/s2

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