如圖所示，質量為m1＝5 kg的滑塊，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小為30 N的力F推滑塊，滑塊沿斜面向上勻速運動，斜面體質量m2＝10 kg，且始終靜止，取g＝10 m/s2，求：

(1)斜面對滑塊的摩擦力；
(2)地面對斜面體的摩擦力和支持力。

(1)5N   (2)15N       135N

解析試題分析：(1)對滑塊受力分析，如圖甲所示，
在平行斜面的方向上：F＝m1gsin 30°＋Ff，
Ff＝F－m1gsin 30°＝(30－5×10×0.5) N＝5 N

(2)用整體法：受力如圖乙所示，由圖乙可知：
在水平方向上有Ff地＝Fcos 30°＝15N；
在豎直方向上，有FN地＝(m1＋m2)g－Fsin 30°＝135 N
考點：本題考查物體的平衡條件

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）質量為m＝0.02 kg的通電細桿ab置于傾角為θ＝37°的平行放置的導軌上，導軌的寬度d＝0.2 m，桿ab與導軌間的動摩擦因數(shù)μ＝0.4，磁感應強度B＝2 T 的勻強磁場與導軌平面垂直且方向向下，如圖所示．現(xiàn)調節(jié)滑動變阻器的觸頭，試求出為使桿ab靜止不動，通過ab桿的電流范圍為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（14分）兩根相距為的足夠長的金屬直角導軌如圖所示放置，它們各有一邊在同一水平內，另一邊垂直于水平面。質量均為的金屬細桿ab、cd與導軌垂直接觸形成閉合回路，桿與導軌之間的動摩擦因數(shù)均為，導軌電阻不計，回路總電阻為。整個裝置處于磁感應強度大小為，方向豎直向上的勻強磁場中。當ab桿在平行于水平導軌的拉力（大小未知）作用下以一定的速度沿導軌向右勻速運動時，cd桿正好以速度向下勻速運動。重力加速度為。試求：

（1）桿ab中電流的方向和桿ab速度的大�。�
（2）回路電阻消耗的電功率；
（3）拉力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（12分）用一條絕緣輕繩懸掛一個帶正電小球，小球質量為1.0×10-2kg，電荷量為2.0×10-8C，現(xiàn)加水平方向的勻強電場，平衡時絕緣繩與豎直線成45°，求勻強電場的電場強度？(g=10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖，一條長為L 的細線，上端固定，下端拴一質量為m的帶電小球。將它置于一電場強度大小為E、方向水平的勻強電場中。已知當細線離開豎直線的偏角為α=30°時，小球處于平衡，問：

（1）小球帶何種電荷？所帶電荷量多少？
（2）如果細線的偏角由α增大到θ=60°，然后將小球由靜止釋放，則在細線擺到豎直位置時，小球的速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，木塊A的質量為mA=3kg、木板B的質量為mB=1.5kg。木板B兩面平行，放在傾角為37°的三角體C上。木塊A被一根固定在天花板上的輕繩拉住，繩拉緊時與斜面的夾角也是37°。已知A與B，B與C之間的動摩擦因數(shù)均為�，F(xiàn)用平行于斜面的拉力F將木板B從木塊A下面勻速抽出，同時C保持靜止。(重力加速度g取10m/s2，sin370＝0.6 cos370＝0.8)，求：

(1) 繩子對A木塊的拉力大��；
(2) 拉力F的大小；
(3) 地面所受摩擦力的大小。
(注意：前面2小題必須算出數(shù)字結果，第三小題的結果可以用三角函數(shù)表達)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，兩根平行金屬導軌與水平面間的夾角α=30°，導軌間距為l = 0.50m，金屬桿ab、cd的質量均為m=1.0kg，電阻均為r = 0.10Ω，垂直于導軌水平放置．整個裝置處于勻強磁場中，磁場方向垂直于軌道平面向上，磁感應強度B = 2.0T．用平行于導軌方向的拉力拉著ab桿沿軌道以某一速度勻速上升時，cd桿恰好保持靜止．不計導軌的電阻和摩擦，重力加速度g =10m/s2．求：

（1）回路中感應電流I的大小．
（2）拉力做功的功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(15分)如圖所示的木板由傾斜部分和水平部分組成，兩部分之間由一段圓弧面相連接。在木板的中間有位于豎直面內的光滑圓槽軌道，斜面的傾角為θ．現(xiàn)有10個質量均為m 、半徑均為r的均勻剛性球，在施加于1號球的水平外力F的作用下均靜止，力F與圓槽在同一豎直面內，此時1號球球心距它在水平槽運動時的球心高度差為h．現(xiàn)撤去力F使小球開始運動，直到所有小球均運動到水平槽內．重力加速度為g。求：

⑴水平外力F的大小；
⑵1號球剛運動到水平槽時的速度大小
⑶整個運動過程中，2號球對1號球所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列對運動的認識不正確的是(     )

A．亞里士多德認為必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力的作用，物體就靜止
B．伽利略認為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快
C．牛頓認為力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因
D．伽利略根據(jù)理想實驗推論出，若沒有摩擦，在水平面上運動的物體將保持其速度繼續(xù)運動下去

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