【題目】對(duì)于如下幾種現(xiàn)象的分析，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A.通常情況下人用力將乒乓球和與乒乓球大小相似的小石塊拋出，小石塊飛行的距離要遠(yuǎn)得多，其主要原因是拋出后的乒乓球比石塊所受空氣阻力大

B.用打氣筒給自行車打氣時(shí)，要用力才能壓縮空氣，這說(shuō)明此時(shí)空氣分子間的作用力是斥力

C.把筆尖緊壓在化妝用玻璃鏡面上，看到筆尖與它在鏡中的像的距離約為4mm，則玻璃的厚度約為4mm

D.打開香水瓶后，在較遠(yuǎn)的地方也能聞到香味，這表明香水分子在不停地運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】

見詳解

A. 通常情況下人用力將乒乓球和與乒乓球大小相似的小石塊拋出，小石塊飛行的距離要遠(yuǎn)得多，其主要原因是乒乓球質(zhì)量小，加速度大，飛行距離小，故A不符合題意。

B. 用打氣筒給自行車打氣時(shí)，要用力才能壓縮空氣，是因?yàn)橐朔䴕怏w壓強(qiáng)，不能這說(shuō)明空氣分子間的作用力是斥力。故B不符合題意。

C. 把筆尖緊在化妝用玻璃鏡面上，看到筆尖與它在鏡中的像的距離約為4mm，根據(jù)物像關(guān)于鏡面對(duì)稱，可知玻璃的厚度約為2mm，故C不符合題意。

D. 打開香水瓶后，組成香水的分了在做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，所以在較遠(yuǎn)的地方也能聞到香味，故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)

B. 平拋運(yùn)動(dòng)一定是勻變速運(yùn)動(dòng)

C. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度大小不變的運(yùn)動(dòng)

D. 只要兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，合運(yùn)動(dòng)一定也是直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是___________。

A. 固體可以分為晶體和非晶體兩類，非晶體和多晶體都沒(méi)有確定的幾何形狀

B. 給籃球打氣時(shí)，會(huì)越來(lái)越費(fèi)力這說(shuō)明分子間存在斥力

C. 布朗運(yùn)動(dòng)表明了分子越小，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

D. 在太空里的空間站中，自由飄浮的水滴呈球形，這是表面張力作用的結(jié)果

E. 水的飽和汽壓與溫度有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于速度的合成說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 合速度一定大于其中一個(gè)分速度

B. 兩個(gè)分速度夾角不變，一個(gè)分速度大小也不變，另一個(gè)分速度增大，合速度一定增大

C. 兩個(gè)分速度夾角不變，大小都增大時(shí)，合速度可以減小

D. 兩個(gè)分速度夾角不變，大小都變?yōu)樵瓉?lái)兩倍，合速度不一定變?yōu)閮杀?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一20世紀(jì)最后一期的《時(shí)代周刊》評(píng)選了一位“世紀(jì)人物”，稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”。他說(shuō)過(guò)這樣的名言：“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大的作用。”

材料二1933年，愛因斯坦在為英國(guó)一刊物撰稿時(shí)寫道：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子對(duì)人的生活是有用的，但是它能夠用來(lái)殺人……我們的唯一希望在于，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備或者戰(zhàn)爭(zhēng)意圖的行為�！�

材料三科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)。早在一百多年以前，馬克思就說(shuō)過(guò)：“機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺(jué)地應(yīng)用自然科學(xué)�！薄F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切了�？茖W(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來(lái)越顯示出巨大的作用。

——鄧小平《在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開幕式上的講話》

（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，他是怎樣以“感情、思想和行動(dòng)”來(lái)“增進(jìn)人類利益”的？概括這位“世紀(jì)人物”在科學(xué)研究方面的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）根據(jù)材料二、三，愛因斯坦和鄧小平在論述科學(xué)作用時(shí)的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京向陽(yáng)中學(xué)的小明和小剛都是住校生，小明住在小剛的上鋪。冬季暖氣供暖后，小明發(fā)現(xiàn)躺在上鋪比躺在下鋪要感到更暖和。于是，他得出了結(jié)論：氣溫隨高度的增加而升高。小剛不同意他的看法，他認(rèn)為高山上積雪常年不化，說(shuō)明氣溫隨高度的增加而降低。其實(shí)兩人說(shuō)的現(xiàn)象都是事實(shí)，只是得出結(jié)論的條件不同。請(qǐng)你分析為什么在室內(nèi)和室外會(huì)出不同的結(jié)論?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 據(jù)英國(guó)學(xué)者羅伯特·坦普爾《中國(guó)——發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》一書統(tǒng)計(jì)

年代

科技發(fā)明（件）

中國(guó)

世界其他國(guó)家

（件）

（百分比）

（件）

（百分比）

公元1—400年

45

28

62%

17

38%

公元401—1000年

45

32

71%

13

29%

公元1001年—1500年

67

38

57%

29

43%

公元1501年—1840年

472

19

4%

453

96%

材料二 以荷蘭和英國(guó)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)為開端，資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)陸續(xù)在歐洲各國(guó)建立。與此同時(shí)，科學(xué)本身為爭(zhēng)得自己的獨(dú)立地位，擺脫宗教的桎梏，也進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，許多科學(xué)家為堅(jiān)持真理獻(xiàn)出了寶貴的生命。實(shí)驗(yàn)科學(xué)的興起，更使自然科學(xué)有了獨(dú)立的實(shí)踐基礎(chǔ)。為促進(jìn)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的發(fā)展，一批有影響的、由科學(xué)家組成的社團(tuán)，陸續(xù)在各國(guó)建立。初期科學(xué)社團(tuán)的建立，標(biāo)志著科學(xué)活動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變，即從科學(xué)家的個(gè)人自由研究轉(zhuǎn)向有組織的集體研究，它使科學(xué)成為一種社會(huì)建制，變成了一種廣泛的社會(huì)活動(dòng)�？茖W(xué)家們正是在這種有組織的社會(huì)活動(dòng)中，取得了杰出的科學(xué)成果。從此，西方近代自然科學(xué)開始了它的相對(duì)獨(dú)立發(fā)展的新時(shí)代。

——摘編自遠(yuǎn)德玉《科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史》2000年第一版

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出古代中國(guó)科技在世界科技史上地位的變化，并分析明清時(shí)期中國(guó)科技地位變化的原因。

（2）根據(jù)材料二指出西方近代自然科學(xué)的特點(diǎn)。

（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)概括西方近代自然科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的條件。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體做曲線運(yùn)動(dòng)，下述說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)。 B. 物體在變力作用下一定做曲線運(yùn)動(dòng)。

C. 合力的方向與物體速度的方向不共線時(shí)，物體一定做曲線運(yùn)動(dòng)。 D. 在任意時(shí)間內(nèi)位移的大小總大于路程。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列哪一組物理量可以算出氧氣的摩爾質(zhì)量(　　)

A. 氧氣的密度和阿伏加德羅常數(shù)

B. 氧氣分子的體積和阿伏加德羅常數(shù)

C. 氧氣分子的質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù)

D. 氧氣分子的體積和氧氣分子的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案