A. | 作用力做正功時(shí),反作用力一定做負(fù)功 | |
B. | 作用力不做功時(shí),反作用力也一定不做功 | |
C. | 作用力和反作用力做的功一定大小相等,正負(fù)相反 | |
D. | 作用力做正功時(shí),反作用力也可能做正功 |
分析 力做功的正負(fù)即決于力和位移的方向關(guān)系;根據(jù)作用力和反作用力的性質(zhì)可以判斷兩力做功的情況.
解答 解:A、作用力和反作用力是作用在兩個(gè)相互作用的物體之上的;作用力和反作用力可以同時(shí)做負(fù)功,也可以同時(shí)做正功;如冰面上兩個(gè)原來(lái)靜止的小孩子相互推一下之后,兩人同時(shí)后退,則兩力做正功;而兩個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)后撞在一起的物體,作用力和反作用力均做負(fù)功,故A錯(cuò)誤,D正確;
B、如果物體保持靜止,即位移為零,一對(duì)作用力與反作用力做功可以都為零,也可以一個(gè)是0,另一個(gè)不是0.例如物體在水平地面上滑動(dòng),地面對(duì)物體的摩擦力對(duì)物體做負(fù)功,物體對(duì)地面的摩擦力不做功,故B錯(cuò)誤;
C、作用力和反作用力的作用點(diǎn)的位移可能同向,也可能反向,大小可以相等,也可以不等,故作用力和反作用力對(duì)發(fā)生相互作用的系統(tǒng)做功不一定相等,故相互作用力做功之和不一定為零,故C錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 力做功的正負(fù)即決于力和位移的方向關(guān)系;根據(jù)作用力和反作用力的性質(zhì)可以判斷兩力做功的情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各擺均做自由振動(dòng) | B. | e擺的振幅最大 | ||
C. | 擺長(zhǎng)與a相差越大的,振幅越大 | D. | 各擺的振動(dòng)周期與a擺相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從頂部注水做功多 | |
B. | 從底部注水做功多 | |
C. | 從兩注水口注水一樣多 | |
D. | 條件不足不能比較從兩注水口做功多少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時(shí),就可以用△t時(shí)間內(nèi)的平均速度表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法 | |
C. | 在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí),同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了等效替代法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以求出月球的質(zhì)量 | |
B. | 可以求出“嫦娥一號(hào)”的質(zhì)量 | |
C. | 可以求出月球?qū)Α版隙鹨惶?hào)”衛(wèi)星的引力 | |
D. | “嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在控制點(diǎn)處應(yīng)加速 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 從站立到躍起過(guò)程中,地面對(duì)他做的功為零 | |
B. | 從站立到躍起過(guò)程中,地面對(duì)他做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
C. | 離開地面后的上升過(guò)程中,重力對(duì)他做負(fù)功 | |
D. | 離開地面后的上升過(guò)程中,他處于超重狀態(tài) |
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