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某研究性學習小組用加速度傳感器探究物體從靜止開始做直線運動的規(guī)律，得到了質量為1.0kg的物體運動的加速度隨時間變化的關系圖線，如圖所示。

（1）請簡要說明物體的運動情況；

（2）估算物體在t=10.0s時的速度大小；

（3）估算從t＝10.0s到t＝12.0s的時間內合外力對物體做的功。

（1）物體一直做加速運動，加速度先增大后減小，最后做勻加速運動。

（2）6.8m/s

（3）


解析:

（1）物體一直做加速運動，加速度先增大后減小，最后做勻加速運動。（4分）

（2）圖像可知圖線與時間軸包圍的面積為速度的大小。                    （1分）

t=10.0s時的速度v=18×10.1+0.5×10=6.8m/s                                （1分）

（估算面積時超過半格算一格，不滿半格舍去。估算結果誤差應在±0.1m/s內）

（3）同（2）理t=12.0s時的速度v′=18×10.1+0.5×12=7.8m/s               （1分）

從t＝10.0s到t＝12.0s的時間內合外力對物體做的功

W=                   （3分）

        （公式正確得2分，答案1分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧測力計固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別于彈簧測力計的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d．開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧測力計的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水，釋放木板后，一位同學迅速記下彈簧測力計的示數(shù)F，另一位同學用秒表記下木板從MN處運動到PQ處的時間t．
①木板的加速度可以用d、t表示為a=
2d
t2
2d
t2
．
②改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧測力計示數(shù)F的關系．下列圖象能表示該小組同學實驗結果的是
C
C
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學習小組為探究熱敏電阻特性而進行了如下實驗，他們分若干次向如燒杯中倒入開水，觀察不同溫度下熱敏電阻的阻值，并把各次的溫度值和對應的熱敏電阻的阻值記錄在表中．
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（1）將圖甲表格中的實驗數(shù)據在給定的坐標紙上（圖乙）描繪出熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖象，并說明該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而
 
 （填“增大”或“減小”）．
（2）他們用該熱敏電阻作為溫度傳感器設計了一個溫度控制電路，如圖丙所示，請在虛線方框中正確畫出施密特觸發(fā)器．圖中二極管的作用是
 
．
（3）當加在斯密特觸發(fā)器輸入端的電壓逐漸上升到某個值（1.6V）時，輸出端電壓會突然從高電平跳到低電平，而當輸入端的電壓下降到另一個值（0.8V）時，輸出端電壓會從低電平跳到高電平，從而實現(xiàn)溫度控制．已知可變電阻R1=12.6kΩ，則溫度可控制在
 
℃到
 
℃之間（結果保留整數(shù)，不考慮斯密特觸發(fā)器的分流影響）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示，是某研究性學習小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關系”的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W，當我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放．小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出，而后確定橡皮筋做的功和物體速度變化的關系．回答下列問題：

①除了圖中已給出的實驗器材外，還需要的器材有低壓交流電源和
刻度尺
刻度尺
；
②實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動，應采取的措施是
木塊的末端墊高，平衡摩擦力
木塊的末端墊高，平衡摩擦力
；
③若某次實驗打出的一條紙帶如圖所示，則小車由于橡皮筋彈力做功所獲得的速度為
1.00m/s
1.00m/s
m/s．（打點計時器所用交變電壓的頻率為50Hz）

（2）某課題研究小組，收集了數(shù)碼相機、手機等用舊了的各種類型的電池，以及從廢舊電器上拆下的電阻、電容、電感線圈、白熾燈等元件．現(xiàn)從這些材料中選取兩個待測元件，即電阻R0（約為2KΩ））和白熾燈．現(xiàn)用手機中的鋰電池 （電動勢E標稱值為3.7V，允許最大放電電流為300mA）以及可供選擇的下列器材進行實驗：
A．電壓表V（量程4V，電阻RV約為4.0kΩ）
B．電流表A1（量程300mA，電阻RA1約為5Ω）
C．電流表A2（量程2mA，電阻RA2約為10Ω）
D．滑動變阻器R1 （0～20Ω，額定電流lA）
E．電阻箱R2（0～999.9Ω）
F．開關S一只，導線若干
①為了測定電阻R0的阻值，小組的一位成員，設計了如圖甲所示的電路原理圖并選取了相應的器材 （電源用手機中的鋰電池），其中有一種器材選取不妥，應做出的調整是
電流表A1換成電流表A2
電流表A1換成電流表A2
．
②為研究白熾燈的伏安特性曲線，該同學重新設計了一個實驗電路，測出了加在燈兩端的電壓U和通過燈的電流I共8組數(shù)據 （見下表）：
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0 0.20 0.50 1.00 1.50 2.00 3.00
I/A 0 0.08 0.13 0.18 0.20 0.24 0.29
請在圖乙坐標中，描點作出U一I圖線．由圖象可知，隨著電流的增大，白熾燈的電阻
增大
增大
（選填“增大“、“減小“或“不變“）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學習小組為探究熱敏電阻特性而進行了如下實驗, 他們分若干次向如燒杯中倒入開水，觀察不同溫度下熱敏電阻的阻值，并把各次的溫度值和對應的熱敏電阻的阻值記錄在表中
    (1)將圖甲表格中的實驗數(shù)據在給定的坐標紙上（圖乙）描繪出熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖像，并說明該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而____________ (填“增大”或“減小”)。

            (2)他們用該熱敏電阻作為溫度傳感器設計了一個溫度控制電路，如圖丙所示，請在虛線方框中正確畫出施密特觸發(fā)器。圖中二極管的作用是_________________。
(3)當加在斯密特觸發(fā)器輸入端的電壓逐漸上升到某個值(1.6V)時，輸出端電壓會突然從高電平跳到低電平，而當輸入端的電壓下降到另一個值(0.8V)時，輸出端電壓會從低電平跳到高電平，從而實現(xiàn)溫度控制．已知可變電阻R1 =12.6k，則溫度可控制在______℃ 到______℃之間(結果保留整數(shù)，不考慮斯密特觸發(fā)器的分流影響)。

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