【題目】風力發(fā)電正在世界上形成一股熱潮，它是利用風力帶動風車葉片旋轉發(fā)電，因為風力發(fā)電沒有燃料問題，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染，是一種特別好的發(fā)電方式，如圖甲.若已知風力發(fā)電機的轉速與風速成正比，當風速為v時測得其線圈輸出電壓與時間的關系如圖乙所示，下列說法正確的是（　�。�

A.電壓的有效值為15V

B.1s時線圈中的磁通量最大

C.若風速變?yōu)?/span>2v，則線圈輸出電壓的最大值為30V

D.若風速變?yōu)?/span>2v，則線圈輸出電壓的瞬時值u＝15sin(2πt)V

【答案】BC

【解析】

A.通過乙圖可知電壓的最大值Um＝15V，則電壓的有效值為;故A錯誤.

B.由圖可知，在t＝1s時線圈輸出電壓為0，此時線圈與磁場垂直，穿過線圈的磁通量最大;故B正確.

CD.通過乙圖可知周期T＝2s，故，風速加倍時，角速度加倍，根據(jù)Em＝nBSω可知產(chǎn)生的感應電動勢加倍，線圈輸出電壓加倍，故線圈輸出電壓的最大值為30V，線圈輸出電壓的瞬時值u＝30sin(2πt) V;故C正確，D錯誤.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量均為m的小球A、B用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連，B球用長為L的細繩懸于O點，A球固定在O點正下方，當小球B平衡時，繩子所受的拉力為T1，彈簧的彈力為F1；現(xiàn)把A、B間的彈簧換成原長相同但勁度系數(shù)為k2(k2>k1)的另一輕彈簧，在其他條件不變的情況下仍使系統(tǒng)平衡，此時繩子所受的拉力為T2，彈簧的彈力為F2，則下列關于T1與T2、F1與F2大小之間的關系正確的是(　　)

A. T1>T2 B. T1＝T2

C. F1<F2 D. F1＝F2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某放射源A中均勻地向外輻射出平行于y軸的、速度一定的α粒子(質量為m，電荷量為q)。為測定其飛出的速度大小，現(xiàn)讓其先經(jīng)過一個磁感應強度為B、區(qū)域為半圓形的勻強磁場，經(jīng)該磁場偏轉后，它恰好能夠沿x軸進入右側的平行板電容器，并打到置于N板上的熒光屏上。調(diào)節(jié)滑動觸頭，當觸頭P位于滑動變阻器的中央位置時，通過顯微鏡頭Q看到屏上的亮點恰好能消失，已知電源電動勢為E，內(nèi)阻為r0，滑動變阻器的總阻值R0=2r0。求：

(1)α粒子的初速度大小v0；

(2)滿足題意的粒子在磁場中運動的時間；

(3)該半圓形磁場區(qū)域的半徑R。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上物理老師為了更直觀說明斷電自感能量來源于線圈存儲的能量而非電源直接提供，設計如圖所示的電路。電感L的自感系數(shù)很大，電阻可忽略，D為理想二極管（單向導電，如電路圖，若電流a流向b可視為二極管電阻為0，反之，電阻無窮大），下列說法正確的是（　�。�

A.當S閉合后，L1、L2一直不亮

B.當S閉合后，L1立即變亮，L2逐漸變亮

C.當S斷開瞬間，L1變亮，能更直觀說明斷電自感能量來源于線圈存儲的能量

D.當S斷開瞬間，L2變亮，能更直觀說明斷電自感能量來源于線圈存儲的能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“嫦娥三號”環(huán)月變軌的示意圖.在Ⅰ圓軌道運行的“嫦娥三號”通過變軌后繞Ⅱ圓軌道運行，則下列說法中正確的是(　　)

A. “嫦娥三號”在Ⅰ軌道的線速度小于在Ⅱ軌道的線速度

B. “嫦娥三號”在Ⅰ軌道的角速度大于在Ⅱ軌道的角速度

C. “嫦娥三號”在Ⅰ軌道的運行周期大于在Ⅱ軌道的運行周期

D. “嫦娥三號”由Ⅰ軌道通過加速才能變軌到Ⅱ軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1） 除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、交流電源和________。

（2）實驗中木板略微傾斜，這樣做 （______）

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

（3） 若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是（______）

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

（4）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車。把第1次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次實驗的紙帶（如圖所示，圖中的點皆為計時點）求得小車獲得的速度為______________m/s(保留三位有效數(shù)字）。

（5）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W－v圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀可知，對W與v的關系作出猜想肯定不正確的是_______。

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑冰是青少年喜愛的一項體育運動。如圖，兩個穿滑冰鞋的男孩和女孩一起在滑冰場沿直線水平向右滑行，某時刻他們速度均為v0＝2m/s，后面的男孩伸手向前推女孩一下，作用時間極短，推完后男孩恰好停下，女孩繼續(xù)沿原方向向前滑行。已知男孩、女孩質量均為m＝50kg，假設男孩在推女孩過程中消耗的體內(nèi)能量全部轉化為他們的機械能，求男孩推女孩過程中：

(1)女孩受到的沖量大��；

(2)男孩消耗了多少體內(nèi)能量？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的傳送帶由電動機帶動，始終保持速率v勻速運動，質量為m的物塊由傳送帶底端靜止釋放。已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ(μ>tanθ)，物塊到達傳送帶頂端前與之保持靜止。則在物塊由靜止釋放到相對傳送帶靜止的過程中，下列說法正確的是

A. 電動機多提供的能量為mv2

B. 傳送帶克服摩擦力做的功為

C. 傳送帶和物塊增加的內(nèi)能為

D. 摩擦力對物體的平均功率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體并排沿x軸做直線運動，其位置﹣時間（x﹣t）圖線分別如圖中拋物線a和直線b所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 在0～8s內(nèi)兩物體之間的距離先增大再減小

B. 在0～8s內(nèi)兩物體運動的路程相同

C. 在0～4s內(nèi)，甲物體速率一直大于乙物體速率

D. 在0～4s內(nèi)，當t＝2s時兩物體相距最遠

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